青島版科學(xué)五上做一塊卵石說課稿-資料下載頁
2025-11-10 23:39本頁面
【導(dǎo)讀】表的變化》五課共同構(gòu)成本冊的第一單元——《地球和地表的變化》。和能力上為本單元的探究活動打下了一定的基礎(chǔ)。本單元在學(xué)生原有的生活、知。本單元的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生進一步探究地球內(nèi)部及外部變化打下良好的基?！蹲鲆粔K卵石》一課是讓學(xué)生初步認識各種自然力量對地表的改變作用。的過程，從而推想大自然中的風(fēng)化、搬運、磨圓等地質(zhì)現(xiàn)象。學(xué)探究能力和科學(xué)課程標準的要求還有差距。有鑒于此，兼顧本課特點和科學(xué)課。進行風(fēng)化作用的模擬實驗。意合作與交流；能從欣賞卵石中獲得美的體驗。模擬或再現(xiàn)，從而達到更深層次認識的目的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生觀。的，這些卵石有哪些特點，以激發(fā)學(xué)生研究的興趣?？赡苌婕奥咽男螤睢⒎植?、形成原因等。做卵石之前，先引導(dǎo)學(xué)生觀察石塊的棱角，可以用手摸一摸，待做。完卵石之后，再摸一摸石塊。中使石塊變圓的方法類比大自然中卵石的成因。
【正文】 和相互摩擦、碰撞，逐漸失去棱角而形成了卵石。引導(dǎo)學(xué)生得出卵石成因的結(jié)論的過程中，我要求學(xué)生注意綜合性，既要體現(xiàn)巖石的風(fēng)化作用，又要突出河水的搬運和磨圓作用。 此活動是本課知識方面的重點，是探究活動的一個目標，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。 第四步：我引 導(dǎo)學(xué)生在研究了河灘上的卵石成因以后，推想海 灘上的卵石是怎樣形成的，培養(yǎng)學(xué)生利用知識的遷移解決問題的能力。 通過這一活動的開展，可以使學(xué)生對卵石的成因獲得更全面的認識，進一步培養(yǎng)他們的類比推理能力和想象能力。學(xué)生在我的啟發(fā)下，推想海灘上的卵石與河灘上的卵石成因基本上是相同的：海岸邊的巖石經(jīng)過長期的風(fēng)化和海浪拍擊，破碎崩塌，被海水搬運到海灘，它們在海灘上長期受到海水沖刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。 五、說板書設(shè)計 本課的板書，我采用了圖文結(jié)合的設(shè)計方式，我覺得這樣能更生動、形象的體現(xiàn)卵石的形成過程。讓學(xué)生印象深刻，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 六、效果 預(yù)測 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握一些科學(xué)探究的程序和方法，了解了卵石的形成原因，重點培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?、推理能力和想象能力，這對學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的其他課程還有以后的科學(xué)課都是有益的。本課的第一個實驗 —— 制作卵石，有很大的不可預(yù)測性，實驗的場面可能會很混亂，可能會有一些意料之外的事情發(fā)生，時間的掌控也會有些困難，第二個實驗 —— 溫差變化對巖石的破壞作用，也可能會有一定的危險性，但是我會很好的控制課堂，我在學(xué)生實驗的時候會環(huán)視四周，將可能的危險降到最低，讓每一環(huán)節(jié)順利實施，我不會讓科學(xué)課變成游戲課，我會把科學(xué)課 上出真正的科學(xué)的味道。 附：板書設(shè)計 風(fēng)化作用 河水沖刷 巖石 崩落下來 卵石 相互摩擦碰撞
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1