青島版科學(xué)五上《做一塊卵石》說課稿-文庫吧
2025-10-16 23:39 本頁面
【正文】 動共 同發(fā)展的過程。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。我認為教學(xué)策略的選擇，就是要在教學(xué)目標(biāo)的主導(dǎo)下選擇教學(xué)方法，在本課我確定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能用簡單器材進行風(fēng)化作用的模擬實驗，在科學(xué)探究中體驗證據(jù)、邏輯推理的重要性，教學(xué)重點是用科學(xué)的方法探究卵石的形成原因，教學(xué)難點是利用模擬實驗探究溫差變化對巖石的破壞現(xiàn)象，那么我就選擇以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主的教學(xué)方法，兼顧實驗法?！?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”是通過老師的“引”，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自覺獨立思考，讓他們自己嘗試采用“發(fā)現(xiàn)法”來學(xué)習(xí)，而實驗法是利用一定的器材對科學(xué)現(xiàn)象進行模擬或再現(xiàn)，從而達到更深層次認識的目的。相互促進的兩種教學(xué)方法會很好的完成教學(xué)目標(biāo)。 三、說學(xué)法 總體講，學(xué)法是與教法相對應(yīng)的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、實驗、推理、想象，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而能更好地掌握知識技能。在教學(xué)中，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式采取很寬松的形式，每個學(xué)生都有不同的性格特點，不同的智力類型，每個學(xué)生都是天才， 每個學(xué)生都能學(xué)會，但是我們不能要求他們用同樣的方式學(xué)會，所以在我的控制范圍內(nèi)，他們可以自由選擇自己喜歡、適合的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然主體上還是采用了討論法、實驗法為主的學(xué)習(xí)方法，概括的講就是“自主 — 合作 — 探究”的學(xué)習(xí)方法。 四、說教學(xué)程序 我在設(shè)計教學(xué)過程時不僅使其符合教學(xué)要求，還力求符合學(xué)生的認知心理。在本課教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)方法的選擇，為了更好突破重點難點，我把教學(xué)過程分為三個階段： （一）師生共同欣賞美麗的卵石 好的開始是成功的一半。一節(jié)課能否成功，能否引起學(xué)生的興趣，能否受他們的歡迎，重要的是讓他們 產(chǎn)生一個良好的動機。正所謂“良好的動機”是有效學(xué)習(xí)的保證。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，就會產(chǎn)生積極的情緒和強烈的求知欲，那將會起到事半功倍的效果。 教學(xué)時，我先引導(dǎo)學(xué)生展示自己帶來的各種卵石，講一講都是從哪兒找到的，這些卵石有哪些特點，以激發(fā)學(xué)生研究的興趣
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