【總結】第五課:植物的葉導學交流展示我撿了幾片落葉。這里面共有幾種樹葉。我們小組共有幾種樹葉。怎樣判斷是同一種葉1、形狀是否相同2、結構是否相同葉片葉柄葉基葉脈葉緣葉尖觀察一種植物的葉,我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?葉芽嫩葉長大
2025-11-25 23:08
【總結】植物的身體你覺得植物的身體可以分為哪些部份呢?鳳仙花鳳仙花的身體構造根莖花葉果實蠶豆的身體構造一株完整的植物分為——、——、——、——、————、————6個部分。根莖花果實
2025-11-25 21:34
【總結】我們的食物來自動物與植物,但歸根結底是來源于植物。那么,植物的養(yǎng)料來自哪里?是誰為植物制造了養(yǎng)料?今天我一起來研究一下這個問題。討論:植物的葉子一般都是綠色的,這告訴了我們什么呢?設想:能不能把葉子的綠色去掉。如果能去掉,再觀察研究去掉的是什么物質。?,再加
【總結】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?四年級花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成了植物的“身體”是
2025-11-06 04:03
【總結】根吸收來的水分是怎樣輸送到植物各部分的?橫切面縱切面環(huán)割瘤狀物?導管?
【總結】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成了植物的“身體”是不是所有的植物都是
【總結】主備人郭鵬備課組長授課時間月日第周星期編號課題植物的葉(二)教學目標,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。,以及光合作用對人與動物的意義重點難點了解葉的光合作用,以及光合作用對人與動物的意義。課型新授教具圖片葉教學流程二次備課
2025-11-26 07:17
【總結】植物的葉(二)教案序號:11授課時間:2021年10月14日授課類型:新授教學目標:1、通過教學,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。2、指導學生了解葉的光合作用,以及光合作用對人與動物的意義。教學重難點:1、了解植物光合作用的過程。
2025-11-25 20:42
【總結】青島版四上科學創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景探究活動思考:在沙漠里和在樹林里,會有什么不同的感覺?探究活動探究活動溫馨提示:★找一盆有葉的植物,澆足水?!镉靡粋€透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來,將袋口扎緊。★把植物放在向陽處,注意觀察現(xiàn)象。探究活動記
2025-11-25 23:09
【總結】青島版四年級上冊科學知識目標:知道植物葉的蒸騰作用的意義。技能目標:能做葉蒸騰作用的實驗,并能對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度與價值觀:能尊重實驗中觀察到的事實證據(jù),能想象出植物體內水分排出的過程。創(chuàng)設情景提出問題:仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究活動我們發(fā)現(xiàn):植物的葉子一般都是綠色的,這
【總結】植物生物學實驗(一)根的多樣性實驗目的與要求?了解根尖結構。?掌握雙子葉植物根的初生和次生結構的一般特征。?分析比較單子葉植物根和雙子葉植物根的初生結構的異同點。實驗材料?小麥(TriticumaestivumL.)的幼根,玉米(ZeamaysL.)根尖縱切片,毛茛(Rununculusjaponic
2025-01-16 20:26
【總結】【教學內容】青島版小學科學四年級上冊第一單元第2課植物的根【教學目標】1、能認真觀察植物的根,并能利用簡單的表格進行記錄;在研究植物根的作用時,能自行設計并做控制變量的探究性實驗。2、愿意與同學交流探究植物根的作用的方法,體驗到合作交流可以更好地完善實驗設計;尊重實驗中觀察到的事實證據(jù)。3、通過實物識別和多媒體展示,知道植物的
2025-11-19 07:38
【總結】(青島版五年制)四年級科學上冊教案植物的葉一、教學目的:,使學生知道葉有蒸騰作用。?!^察葉的蒸騰現(xiàn)象、氣孔形態(tài)等。二、教學準備:,找一盆植物,澆足水,用透明塑料袋把這株植物的枝葉罩起來,把袋口扎緊,置于向陽處。:盆栽植物一株、透明塑料袋、水;蠶豆、青菜、洋蔥、蘿卜、天竺葵或馬鈴薯的葉片任選幾片;
2025-11-29 13:15
【總結】小火箭教學目標:。、新發(fā)明對生活的重大影響;學會合作交流。。教學準備:大可樂瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學過程:一、導入課前,老師讓你們搜集有關火箭的知識,現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關火箭的資料。匯報交流課前搜集的資料。師:火箭是根據(jù)什么原理做成的?
2025-11-10 20:41
【總結】18、杯子變熱了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課通過一系列探究實驗,引領學生認識熱是怎樣在固體中傳遞的,不同材料傳熱的本領不一樣。教學目標:1.知識目標:知道熱能從一個物體傳到另一個物體,了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2.技能目標:能針對熱現(xiàn)象提出問題,能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實施探究實驗,并能
2025-11-29 07:06