【導讀】,又可以改變轉速和回轉方向。利用它可以提高工作效率。了解齒輪在生產生活中的運用。,樂于用學到的科學知識改善生活。紙刀、細竹棍、手動鉆。組織學生進行齒輪及其應用的廣泛討論和交流。在深入觀察三球儀、機械表等典型齒輪的基礎上,了解齒輪。利用課前準備的材料進行制作。把兩個帶軸的齒輪固定在支架上進行探究?;顒邮侵攸c觀察齒輪的三個特點。作用以及齒輪的組合方式。設計,制作出屬于自己的齒輪玩具。
【總結】青島版科學五年級上冊第20課《蒸發(fā)》教學設計王憲芳通訊地址:山東省鄒城市香城鎮(zhèn)中心小學(273503)教材分析在生活中很多有趣的科學現(xiàn)象被學生在司空見慣中忽視了,如蒸發(fā)、沸騰、凝結現(xiàn)象等。為此,教材有意識地編排了《水循環(huán)》單元,本課是起始課,將學生較為熟悉的生活經
2024-11-19 23:38
【總結】蠟燭的變化教學目標過程與方法●能從加熱蠟燭和燃燒蠟燭的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)物質變化的主要特征?!癯醪綄W會用實驗的方法搜集物質變化的證據(jù),并能用恰當?shù)恼Z言表達。知識與技能●知道物質的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有產生新的物質;另一類會產生新的物質。情感、態(tài)度與價值觀●意識到物質是在不斷變化的?!耋w驗實驗獲得證據(jù)、交流
【總結】青島版科學五上:《地震》教學設計作者:佚名來源:網絡發(fā)布時間:2020-09-3009:35:21瀏覽次數(shù):285臨沂三小王春曉【教學內容】青島版科學五年級上冊第3課【教學目標】科學概念:地震是由巖層斷裂所產生的震波引起的。過程與方法:搜集處理有關地震的信息資料,了解地震這種自然現(xiàn)象的發(fā)生不可避
【總結】第二單元物質的變化鐵生銹請解釋下列實驗的現(xiàn)象液面處鐵銹較多干燥劑①干燥空氣中②部分浸沒水中③浸沒水中④部分浸沒食鹽水中鐵生銹的條件:?與氧氣(或空氣)接觸?與水接觸其它影響因素:溫度、鹽等實驗:探究鐵生銹的條件人們采取
2024-11-11 06:13
【總結】第二節(jié)細菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,是由原來細菌產生的。細菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈,但每個細菌也是獨立生活的。有的長有鞭毛。細胞核有些細菌在生長發(fā)育后期,全體縮小、細胞壁增厚,形成芽孢。它
2024-12-04 23:14
【總結】青島版五年級科學下冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢?說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢?杠桿省力跟那些因素有關?下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺,它有什么特點。。。,距
【總結】《齒輪的作用》案例設計教學內容:人教版小學科學五年級上冊《齒輪的作用》教學目標:1.探究齒輪這種簡單機械的作用,了解使用齒輪能傳遞動力、改變力的方向及改變轉動速度。2.在研究齒輪作用的過程中,學會設計和制定實驗方案,并養(yǎng)成做好實驗記錄的習慣。3.在制作攪拌器的過程中,體驗合作與交流的愉快,增強發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
2024-12-08 18:16
【總結】青島版小學科學五年級上冊7《聲音的產生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學教材四年級上冊第3單元《奇妙的聲音王國》第一課《聲音是怎樣產生的》,本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來制造聲音”這個活動展開對聲音的研究。通過“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音,目的是在活動中發(fā)現(xiàn):有聲音發(fā)出時,物體在動!人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音:說話、唱歌、
2024-11-19 20:44
【總結】【教學內容】:青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】:;能用簡單的實驗器材驗證假設。;認識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關愛聽力有障礙的人?!窘虒W重點】:耳的構造及聲音在耳朵中的傳播途徑。【教學難點】:實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-11-19 19:09
【總結】16陶瓷一、我會填1、舉世聞名的中國,是中國的偉大發(fā)明之一,也是中國對的一個巨大的貢獻。2、中國的原始陶器制作始于距今年前。中國也是世界最早出現(xiàn)文化的國家之一。3、是世界上出口陶瓷最早的國家,素有美譽。世界各國人民通過陶瓷器皿了解了中華文明,并把作為
2024-12-04 23:50
【總結】《冬季星空---獵戶座》教學設計芳草地國際學校遠洋小學鄧錫輝一、指導思想與理論依據(jù)“做中學”科學教育改革是明確針對科學教育而言,“做”和“學”特指科學探究活動和科學學習?!白鲋袑W”科學教育就是學生有機會以符合其年齡特點,符合其認知需要,符合科學探究規(guī)律的方式,親歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程。在觀察、提問、設想、動手實驗、表達、交流
2024-12-05 07:22
【總結】12《秋季星空》一、教材分析青島版五年級上冊第12課《秋季星空》,真正體現(xiàn)了讓學生親歷中長期科學探究活動的過程。本單元的兩課是中長期觀察活動的起始課,《秋季星空》更是開啟學生中長期觀察本課是《義務教育課程標準實驗教材—
2024-11-19 19:38
【總結】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦!?猜一猜,往盤中的水泥加水,水泥會發(fā)生什么樣的變化?不會溶解,一會便凝固了。水泥不會再恢復原狀了?對水泥進行加熱,水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復原狀嗎??觀察課本第頁的第一幅圖:按箭頭方向觀察水有哪些變化??水——水蒸氣——雨或冰——水
2024-11-11 21:42
【總結】我們的身體?我們的身體可以分為哪幾部分??猜猜我們身體內部有什么??觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官,研究它們的結構和功能之間有什么聯(lián)系。我們的身體可以分為哪幾部分??人體分為頭?頸?軀干?四肢猜猜
【總結】距離和時間(青島版五年制)五年級科學上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時,可以用數(shù)軸上的點表示?時間間隔簡稱時間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、(日)、年?常用時間單位:刻
2024-11-12 01:57