蘇教版四年級下冊生命的壯歌教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2025-11-10 21:44本頁面
【導(dǎo)讀】選一則自己喜歡的故事背下來。理解課文中兩個難句的含義，通過對語言文字的理解，領(lǐng)悟課文所贊頌的獻(xiàn)身精神。想想，在這個題目中那個字的分量最重？“壯”可以組成那些詞語？<壯烈、悲壯、壯麗等>. <注意要求讀出感情>. 草叢起火蟻群被圍抱團(tuán)突圍成功脫險(xiǎn)。當(dāng)生命處在最危難的時刻，或是處于絕境，生命往往會譜寫出一首首悲壯的歌?。ㄎ浵仯┤跏桥c強(qiáng)相對而言的，現(xiàn)在處于強(qiáng)勢，對蟻。們采取了結(jié)團(tuán)逃生的方法。蟻被燒焦后爆烈的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。形勢的危急；抓住“越來越迅速地滾動”、“不見縮小”等處體會螞蟻的勇敢、堅(jiān)定。是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。②小組討論，抓住老羚羊和年輕羚羊的動作畫出簡筆畫。
【正文】 ” ？ 當(dāng)時的報(bào)道均承認(rèn)：有克拉瑪依市教委的官員在火災(zāi)現(xiàn)場命令 “ 學(xué)生不要動 ！讓領(lǐng)導(dǎo)先走！ ” 也有報(bào)道文章指出：本來可以避免這么多的學(xué)生傷亡，只因 “ 讓領(lǐng)導(dǎo)先走 ” 而耽誤了！所以 “ 讓領(lǐng)導(dǎo)先走 ” 大大擴(kuò)大了學(xué)生的傷亡人數(shù)！更 令人憤慨的是，至今十年了，沒有聽到當(dāng)事人對此說過 — 句忤悔。 究竟是誰在大火之前宣布： “ 學(xué)生不要動！讓領(lǐng)導(dǎo)先走！ ” ？人民有權(quán)力查 清這個罪魁禍?zhǔn)祝〔褵o恥兩字永遠(yuǎn)刻在它的臉上！我查了多年的資料，法院始 終沒有審理此項(xiàng)內(nèi)容，連媒體的報(bào)道也將此名字隱匿不報(bào)，眾多報(bào)道所能指出的 身份是 — — “ 市教委的 — 個領(lǐng)導(dǎo) ” 。 克拉瑪依市當(dāng)時在全國媒體上宣布：將在火災(zāi)現(xiàn)場友誼館建立火災(zāi)紀(jì)念館， 以紀(jì)念那些死去的孩子，并警示后人?？墒?，至今過去了十年時間，紀(jì)念館一個 影子也不見！僅把己燒毀的友誼館全拆了，空地成了空蕩蕩的 — 片 “ 人民廣 場 ” ，只剩下那些孩子的冤魂日夜在廣場上徘徊。 有網(wǎng)友指出： “ 即便在封建王朝，如果城池破了，縣官是要死節(jié)的。這些官 員連封建道德都沒有了！ ” 三、十年后，仍然 “ 讓領(lǐng)導(dǎo)先走 ” ？ 十年前， “ 讓領(lǐng)導(dǎo)先走 ” 釀成了一場國內(nèi)人民的大災(zāi)難。傷亡之慘烈、后果 之慘重，并沒有給當(dāng)局 與官僚任何觸動！十年來，不少官員仍然熱衷于組織中小 學(xué)生的 “ 熱烈歡迎 ” 、 “ 熱烈慶祝 ” 的隊(duì)伍，以孩子的天真笑臉，為官員的虛榮 捧場。 有時看到那些可愛的乖孩子們，丟下學(xué)業(yè)，排隊(duì)站在街頭路邊，忍饑挨餓地 累了大半天，就是僅為了迎接那些大人，為了讓它們的豪華車隊(duì) “ 先走 ” ，我就 滿腔憤慨。 十年后，央視曝出 “ 請大家猜一猜，別斯蘭的學(xué)校人質(zhì)事件中死亡的孩子的 數(shù)量是多少？猜中有獎！ ” 的丑聞，就充分說明了有些人的丑惡殘忍本性絲毫未 改！ 十年前，讓孩子留于死地而不顧！十年后，猜一猜孩子死了多少？ 所以有 網(wǎng)友建議：應(yīng)該在克拉瑪依大火災(zāi)難現(xiàn)場建立紀(jì)念碑，刻上浮雕，畫 面是一群腦滿肥腸的官員踐踏著稚氣未脫的兒童在 “ 先走 ” 。碑上篆刻上血紅色 的一句話： “ 讓領(lǐng)導(dǎo)先走！ ” 四、懷念那些掩護(hù)孩子的教師 在此次火災(zāi)中，唯一讓人懷念與尊敬的是那些以自己的血肉之軀掩護(hù)孩子的 教師。據(jù)報(bào)道： 克市第八小學(xué)三年二班的老師孟翠芬是一位己經(jīng)辦了退休又返聘的白發(fā)蒼蒼的老人，“ 人們在撲滅大火后發(fā)現(xiàn)她時，孟老師的頭和背已被燒焦。但是，她的兩只臂肘下一邊護(hù)著一名學(xué)生，其中一名學(xué)生的心臟還在微弱跳動，他還活著 ！ ” “ 第八小學(xué) 校長張莉和市一中副校長倪振性，都是幾次把學(xué)生推出火海，自 己最后被大火燒得面目全非。然而他們的遺體都是張開雙臂，還像母雞護(hù)著小雞 一樣，在墻邊圍護(hù)著幾位死去的學(xué)生。 ” “ 市第七中學(xué)的周健老師，在大火襲來時，正用力撐著往下落的卷簾門。 ” 他只要向前跨一步，就可以脫離火海，可是他 — 直堅(jiān)持著站在原地用肩膀撐起鐵 門， “ 活著的學(xué)生看見他最后三次用一只手往外推出三位學(xué)生，最后倒了下去 ” 第一小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員李平老師， “ 戴著眼鏡，瘦弱的身影好幾次沖進(jìn)火場 救出十幾名學(xué)生，直到再也無法靠近猛烈的火焰時，這位老師才 一下子身體一軟 靠到墻上，她大喊了一聲： ‘ 我的孩子還沒出來 !’ 接著就昏倒在地。 ” 人們后來發(fā)現(xiàn)許多老師的遺體，不是張開雙手拉學(xué)生，就是撲在學(xué)生的身 上 老師們在危難時刻，分明是在以自己的血肉之軀，在最后掩護(hù)孩子！ 這次火災(zāi)中有 40多位老師在場，就有 36位遇難殉職！這些教師不愧是在烈火中永生的英雄！ 五、讓那些領(lǐng)導(dǎo)先走進(jìn)地獄 有人回憶 90年前的 “ 泰坦尼克號 ” 沉船之難：由于船上人多而救生艇不足， 許多資產(chǎn)階級富翁和貴族人士不是利用各種優(yōu)勢 “ 先走 ” ，而是紛紛主動讓出逃 生機(jī)會，堅(jiān)持讓婦女兒童 先上救生艇，一位富翁為此留下遺言： “ 我決不會讓一 個婦女兒童先我而死，我要死得象一個男子漢！ ” 在國內(nèi)所有媒體對克拉瑪依 ，我遙望戈 壁灘上的藍(lán)天白云，想起那些在大火中掙扎呼救的美麗可愛的孩子，想起那些以 血肉之軀最后掩護(hù)孩子的可敬老師，我要大聲詛咒那些 “ 先走的 ” 無恥殘忍之徒 ！ 我想，為了這個不敢直面現(xiàn)實(shí)又經(jīng)常失憶失聲的民族，為了我的子孫今后永 遠(yuǎn)不會置身于火海之中，我總結(jié)了一句話：是的，該讓領(lǐng)導(dǎo)先走，讓他們先走進(jìn) 地獄吧！ 是為克拉瑪依大火十周年祭！ （摘自凱迪網(wǎng)絡(luò)。限于篇幅，本文有刪節(jié)。文章僅供參考，其觀點(diǎn)與本站立 場無關(guān)）
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