蘇教版四年級上冊霧凇教學設計3-資料下載頁
2024-12-05 10:26本頁面
【導讀】林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對大自然，第二自然段詳細地介紹了霧凇形成的原因及。全文層次清晰，景物特點鮮明，給人們以身。語言清新優(yōu)美、情景交融，為豐富學生的語言積淀與情。感體驗提供了很好的材料。并激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感?！鹅F凇》全文共三個自然段，結構清晰，首尾呼應，中心突出，成的原因和過程，第三自然段寫人們觀賞霧凇及感受。光來審視、用生活的眼光來選擇。霧凇雖美，但對于我們南方的孩子。來說，卻離他們的生活實際都太過遙遠。四年級的孩子雖然在朗讀感。的北國風光，更需要為學生創(chuàng)設情境，幫助他們更好的理解課文。選擇“漸漸地”“慢慢地”“輕輕地”中的一個造句?，F(xiàn)霧凇美的詞語。
【正文】 朵（ ）的雪花，像（ ），像（ ），（ ），紛紛揚揚地從天上飄落下來，給大地蓋上了一層（ ）。好一個（ ）的世界。 三、指導寫字 認真觀察“霧”、“堤”兩個生字。 交流識記方法。在書寫時，你想提醒同學們注意什么？ 教師范寫，學生書空。 學生練寫生字，教師巡視指導。 指名學生上來書寫。 四、小結 第一自然段用總分的結構給我們詳細介紹了霧凇的奇特美麗，能試著背誦出來嗎？ 這么奇特壯美的霧淞究竟是如何形成的？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。 板書設計： 2霧凇 多 奇觀 樣子 顏色 2021 年 12 月 11 日
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