蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對(duì)大自然，第二自然段詳細(xì)地介紹了霧凇形成的原因及。全文層次清晰，景物特點(diǎn)鮮明，給人們以身。語(yǔ)言清新優(yōu)美、情景交融，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積淀與情。感體驗(yàn)提供了很好的材料。并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感?！鹅F凇》全文共三個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)，中心突出，成的原因和過(guò)程，第三自然段寫(xiě)人們觀賞霧凇及感受。光來(lái)審視、用生活的眼光來(lái)選擇。霧凇雖美，但對(duì)于我們南方的孩子。來(lái)說(shuō)，卻離他們的生活實(shí)際都太過(guò)遙遠(yuǎn)。四年級(jí)的孩子雖然在朗讀感。的北國(guó)風(fēng)光，更需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，幫助他們更好的理解課文。選擇“漸漸地”“慢慢地”“輕輕地”中的一個(gè)造句。現(xiàn)霧凇美的詞語(yǔ)。
【正文】 朵（ ）的雪花，像（ ），像（ ），（ ），紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層（ ）。好一個(gè)（ ）的世界。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字 認(rèn)真觀察“霧”、“堤”兩個(gè)生字。 交流識(shí)記方法。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，你想提醒同學(xué)們注意什么？ 教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。 學(xué)生練寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。 指名學(xué)生上來(lái)書(shū)寫(xiě)。 四、小結(jié) 第一自然段用總分的結(jié)構(gòu)給我們?cè)敿?xì)介紹了霧凇的奇特美麗，能試著背誦出來(lái)嗎？ 這么奇特壯美的霧淞究竟是如何形成的？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2霧凇 多 奇觀 樣子 顏色 2021 年 12 月 11 日
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