20xx年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文生命的壯歌課文及教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:45本頁(yè)面
【正文】 情升華，課外延伸 多么壯烈，多么神圣，看到此時(shí)此景，有誰(shuí)不會(huì)產(chǎn)生心靈的震撼，有誰(shuí)不被老羚羊那為求群體生存，甘愿墊腳的高尚精神所打動(dòng)，羚羊?yàn)樽约?，也為人類唱響了一曲悲壯的生命之歌。?dāng)老師讀完這篇文章時(shí)不由的想到這樣的一個(gè)真實(shí)的故事。 那是一個(gè)秋天。陽(yáng)光明媚，一對(duì)夫婦帶著他們的兩歲孩子去旅游，他們非常高興地上了高空纜車，由于是節(jié)日，纜車上的人特別的多，當(dāng)纜車行駛到50米的高空時(shí)，意想不到的悲劇發(fā)生了。纜車運(yùn)行到中途突然墜落，在接近死亡的一瞬間，爸爸媽媽不約而同地用雙手托起自己兩歲的兒子，隨著一聲震徹山谷的巨響，爸爸媽媽倒在了血泊當(dāng)中，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們的孩子，而由于力的緩沖作用，孩子成為唯一一位幸運(yùn)者存活了下來(lái)。有一位歌手，將這個(gè)真實(shí)的故事寫成了一首歌，來(lái)，讓我們一塊聽(tīng)一聽(tīng)。 同學(xué)們，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是寶貴的。生命對(duì)每一個(gè)生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)也是寶貴的。人的生命、動(dòng)物的生命都是生命，都是最可寶貴的。當(dāng)生命受到威脅、當(dāng)種群遇到滅頂之災(zāi)，斑羚尚且以慨然赴死相拯救，這的確令萬(wàn)物之靈的人類汗顏、警醒!善待生命、敬畏生命、關(guān)愛(ài)一切生命，讓我們的星球成為所有生命和諧相處的樂(lè)園 (來(lái)，讓我們?cè)僖淮蔚刈x題) 第三課時(shí) 一、 回顧全文體會(huì)課文中兩個(gè)小故事與課題之間的聯(lián)系。 二、 選擇其中一個(gè)小故事背下來(lái)。 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《生命的壯歌》教學(xué)反思 《生命的壯歌》這篇課文有兩則故事：《蟻國(guó)英雄》、《生命橋》。雖然為我們展現(xiàn)了不同的兩幅壯烈的畫(huà)面，但都蘊(yùn)含了同樣的一個(gè)主題，那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于獻(xiàn)身的可貴精神，共同為讀者譜寫了最悲壯的生命之歌。在教這篇課文時(shí)，我一直立足于“感動(dòng)”，展開(kāi)教學(xué)： 一、找感動(dòng) 文中螞蟻們抱團(tuán)突圍，外層螞蟻被燒焦仍不松動(dòng)分毫讓人感動(dòng)，老羚羊?yàn)榱俗屝×缪虻靡陨?，做橋墩摔下懸崖讓人感?dòng)。我讓學(xué)生通過(guò)讀讀、圈圈畫(huà)畫(huà)的方式去文中尋找感動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)，讓學(xué)生邊找邊看圖邊感受外層螞蟻和老羚羊的無(wú)私奉獻(xiàn)、蟻群和羚羊群的團(tuán)結(jié)拼搏。 二、讀感動(dòng) 在找感動(dòng)的過(guò)程中，讀是不能少的。沒(méi)有反復(fù)的閱讀，沒(méi)有進(jìn)入情景的朗讀，文章不能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生就很難理解課文。因此，我利用多種形式、給予學(xué)生足夠的時(shí)間讀，讓學(xué)生在美美的讀中品味字里行間帶給我們的震撼。學(xué)生的表情告訴我，他們被感動(dòng)著，震撼著。 三、說(shuō)感動(dòng) 在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)生們表達(dá)了自己內(nèi)心的真實(shí)感受，讓我感到孩子們長(zhǎng)大了。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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