蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案生命的壯歌-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:02本頁(yè)面
【正文】 指名讀第3段?！ √釂?wèn)：那情景是何等的神圣指的是什么情景？ 凌空騰起的凌是什么意思？ 思考：為什么他是神圣的？ 獵人門為什么不由自主地放下了獵槍？ 映示：為什么把羚羊所劃出的一道道弧線比作生命橋？ 為什么說(shuō)這座橋是以老羚羊的死亡作為橋墩的？ ?。▽W(xué)生回答后，教師指導(dǎo)讀。） 板書：成功飛躍 學(xué)生自由背誦。檢查背誦?！ 》配浺?，讓學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ∷伎迹憾涛母桧灹艘环N什么精神？你從這則短文中想到了什么？ 板書：勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神?！ ∪?、齊背生命橋 四、作業(yè)： 任選一則小故事背下來(lái)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案生命的壯歌
教材簡(jiǎn)析:
本文是由蟻國(guó)英雄和生命橋兩個(gè)故事組成的感人肺腑的生命壯歌
（2）能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容
（3）教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
（4）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事的主要內(nèi)容
（5）注意：肆的筆畫較多，要進(jìn)行具體的書寫指導(dǎo)
（6）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的含義并背誦課文
（7）映示：課后詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)
（8）說(shuō)說(shuō)課文講了哪兩個(gè)故事
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