蘇教國標(biāo)版四年級語文下冊教案生命的壯歌(編輯修改稿)
2025-10-07 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生的？（起火的原因是什么？） 板書：起火 給臨河的臨字選擇正確的義項(xiàng)： ?、倏拷?、對著 ②來到、到達(dá) ③將要、快要 靠河的草叢起火了，這時(shí)，一位明眼的巴西向?qū)Оl(fā)現(xiàn)了什么，他是怎么說的？（指導(dǎo)讀） 映示：我們隨著。 這里的可不是是什么意思？（的確是），黑壓壓一片（螞蟻群）指導(dǎo)讀?！ ∥耶?dāng)時(shí)看了這樣的情景，心想：指名讀。（惋惜）指導(dǎo)讀，反復(fù)讀?！ W(xué)生齊讀下一句，告訴了我們什么？ 這么緊張的場面，下來將發(fā)生什么呢？朗讀下面的文章，思考并回答以下問題?！ ∮呈荆海?）顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們致死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。指名讀，（肝膽俱裂是什么意思？）為什么稱外層的螞蟻為英雄？你是從哪里看出來的？ 板書：堅(jiān)守崗位 （2）可萬萬沒有想到。 指名讀 理解束手待斃 蟻團(tuán)不見縮小說明了什么？ 板書：突圍 蟻團(tuán)的結(jié)果是怎樣的？齊讀最后一句?！ “鍟簺_進(jìn)河流 三、齊讀課文，討論： 你讀了這個(gè)故事之后受到了哪些啟發(fā)？ 板書：團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲?！ ∷?、指導(dǎo)背誦 討論如何更好的背出來?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生，列出提綱：
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