蘇教版必修一我的四季課堂教學實錄及反思-資料下載頁
2025-11-10 21:43本頁面
【導讀】2．學生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。1．讓學生懂得人生的意義在于人生的過程，樹立正確的人生觀。2．關(guān)于一些富有哲理性的句子的含義的理解。教學媒體及用具：投影片；錄音帶：范讀帶、配樂帶。二是張潔的這組散文散溢著一股強烈的苦難意識。沿著第二條寫作理念，張潔作了進一步的創(chuàng)作探索，隨后出現(xiàn)的。的種種感悟，給了我們哪些啟示？學生3：我覺得學習抒情散文，還要明白文章用了什么寫作手法。的語言也和其他文章大有不同，在學習時，我們也要注意體會。頭，我知道，每一個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。夏季里，遇到過干旱，他的幼苗還遭受過狂風、暴雨、冰雹的襲擊，我想表面是在寫自然界，其實就是在告訴我們作者青年時代很苦。從這些內(nèi)容中，我感到作者能正確面對人生。
【正文】 待生命，就要學會珍惜，珍惜生命中的每分每秒。現(xiàn)在我們正處在人生的春季里，我們更應該懂得珍惜青春，春天去了還會來，青春一去可就不復返了。過去我的學習很盲目，缺少目標，自己也缺乏毅力，從現(xiàn)在開始，我想我不會再盲目，更不會拿自己的一生開玩笑，我想，我懂得了怎樣的生活才是真正的生活。 教 師：對于《生命的意義》中，那段經(jīng)典的論述，同學們還能記起嗎？好，我們大家來試著齊背一遍。 [師生齊背：人，最寶貴的是 生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—— 為人類的解放而進行的斗爭。 ] 七、 [大屏幕：人的成長經(jīng)歷圖 ]（配樂） 結(jié)束語：同學們，人生的四季是短暫的，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝。我想同學們通過這一課的學習，更加懂得如何面對生命，如何珍惜青春。記得有一首歌這樣唱到：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在走，我的未來不是夢，我認真的在過每一分鐘”如果我 們每一個同學都能在生命中的每一天認真的生活，無悔的付出，那么，在未來，我們也會坦然地對自己說：哀嘆和寂寞的，將永遠不會是我！ 教學后記： 《我的四季》教學反思： 本文選自張潔的散文集《心靈的筆記》。這是一篇歌詠大自然的散文作品，作者用自己的一雙慧眼努力發(fā)現(xiàn)大自然四季容顏的變化，并用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟，無論在語言形式，還是思想意境，都稱得上一篇賞心悅目的佳作。 中學生由于生活閱歷、思想認識等諸多方面的局限，對于本文的理解、把握不能深透到位。記得作者曾在本文的創(chuàng)作談中說她寫這篇文 章是“用自己的目光去看待大自然??努力發(fā)現(xiàn)它們在不同季節(jié)的細微變化，并用自己的心靈與自然對話?！逼鋵υ挼哪康囊簿褪恰巴形镅灾尽?。因此，理解作者的感情和人生信念，是掌握課文內(nèi)容的關(guān)鍵。作者一向“崇尚真誠、善良、勇敢的品質(zhì)崇尚拼搏、奉獻的精神，對現(xiàn)實生活中的投機鉆營者、自私自利者??抱著一種鄙棄的態(tài)度”那么，我們先讓學生理解了作者寫作本文的思想基礎，也就不難理解作品中透視出的社會的發(fā)展與變革，更不難理解其間蘊含的作者對人生及生命價值的特有感悟。解決了上述問題，學生就能輕而易舉地理解出本文頌揚美德，抨擊陋習的主旋 律。
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