語文s版三下翠鳥word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 21:06本頁面
【導(dǎo)讀】《翠鳥》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)第二組課文中的第一課。篇寫動(dòng)物的文章，全文共有5個(gè)自然段，課文介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。而使作者想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。在老漁翁的開導(dǎo)下，孩子們打消了念頭，應(yīng)把翠鳥看作朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類要與動(dòng)物和諧相處。C、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取。讓學(xué)生直觀地感受翠鳥漂亮的外形和捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷。體會(huì)作者是如何抓住翠鳥的特點(diǎn)、怎樣將其表達(dá)清楚的。，對(duì)了這是翠鳥。n)以逃脫翠鳥的眼睛。
【正文】 融為一體，更能讓學(xué)生體會(huì)到了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。 帶著喜愛的感情，自由朗讀這兩個(gè)自然段。 【設(shè)計(jì)意圖】朗讀是培養(yǎng)語感的重要途徑，通過朗讀體會(huì)文章情感，通過朗讀把自己的感受和情感體驗(yàn)表達(dá)出來。 （四）拓展延伸 提問： 你喜歡文中的翠 鳥嗎？假如是你，你會(huì)聽老漁翁的話打消捉翠鳥來飼養(yǎng)的念頭嗎？你怎樣和它成為朋友？你還喜歡哪些動(dòng)物？你是怎樣與它們相處？ 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語文的天地是十分廣闊的，語文教學(xué)必須讓學(xué)生走進(jìn)這片廣闊的語文天地，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活，課堂與社會(huì)的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。 以 “我最喜歡的 ________（動(dòng)物） ”為題目，介紹它們的外形、活動(dòng)特點(diǎn)，也可以講講自己和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。 【設(shè)計(jì)意圖】給孩子一片天空，他們就會(huì)自由翱翔。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)自主 遷移，學(xué)以致用。 四、說板書設(shè)計(jì) 好的板書是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，能體現(xiàn)作者的寫作思路和課文重點(diǎn)。因此，我的板書力求體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，又能一目了然。 小爪 紅色 外形美 羽毛 鮮艷 眼睛 透亮靈活 翠鳥 嘴 又尖又 長(zhǎng) 喜愛 貼 疾飛 動(dòng)作敏捷 蹬 …… 飛 …… 叼 …… 貼 葦桿搖晃 水波蕩漾
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