語(yǔ)文s版三下《翠鳥(niǎo)》word說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 捕魚(yú)本領(lǐng)。 （ 2）標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。 a 它小巧玲瓏 ,一雙透亮靈活的眼睛下面 ,長(zhǎng) (zhǎng ch225。n jǐn)管小魚(yú)只 (zhǐ zhī)把頭露出水面來(lái)吹個(gè)小泡泡，可還 (h225。n)以逃脫翠鳥(niǎo)的眼睛。（小巧玲瓏） （ 1）理解“小巧玲瓏”一詞。自由讀 —— 指名讀 —— 齊讀 過(guò)渡：翠鳥(niǎo)的外形不但小巧玲瓏，而且十分美麗。 五 、 板書(shū)設(shè)計(jì) 小爪 紅色 外形美 羽毛 鮮艷 眼睛 透亮靈活 嘴 又尖又 長(zhǎng) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1． 體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)以及關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相外的意識(shí)。本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)字詞是為了讓學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住喜歡翠鳥(niǎo)的理由目的是引出學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容。 品詞析句，理解翠鳥(niǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，播放翠鳥(niǎo)捕魚(yú)場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作敏捷，激起學(xué)生的讀書(shū)興趣。 ② 翠鳥(niǎo)又是怎樣捕魚(yú)的？ a、朗讀體會(huì)； b、與小魚(yú)的動(dòng)作相比，誰(shuí)更機(jī)靈？ c、比較句子： 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)朗讀、劃詞、比較，讓學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速敏捷。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)比較句子，學(xué)生體會(huì)到作者從喜愛(ài)翠鳥(niǎo)到想捉一只來(lái)飼養(yǎng)的愿望。 【設(shè)計(jì)意圖】朗讀是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑，通過(guò)朗讀體會(huì)文章情感，通過(guò)朗讀把自己的感受和情感體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)自主 遷移，學(xué)以
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