語文s版三下《翠鳥》word說課稿-文庫吧
2025-10-16 21:06 本頁面
【正文】 課的生字 、新詞，會用透亮、清脆等詞語造句 2．能夠有感情的朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語的意思 3．了解翠鳥的外形，初步了解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)按順序及抓住特點(diǎn) 觀察 事物 的方法 教學(xué)難點(diǎn) ：抓重點(diǎn)詞句品讀課 教學(xué)方法 ： 談話法、發(fā)現(xiàn)法、直觀形象法 （一）激趣導(dǎo)入 用： 在大自然中有許多美麗的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯 ?? 下面請大家看看這是什么鳥？（出示 “ 翠鳥 ” 圖片），對了這是翠鳥。翠鳥又叫 “ 叼魚 郎 ” ，它生活在 *近水邊的樹枝上或巖石上，有著高超的捕魚本領(lǐng)。我們今天學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥的。 這樣一句導(dǎo)入 出示課題（齊讀 ） （二） 初讀感知 1．自學(xué)，初讀課文。 （ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 （ 2）標(biāo)出課文有幾個自然段。 （ 3）想一想，課文從哪幾方面介紹了翠鳥？ 2．檢查自學(xué)情況。 （ 1）認(rèn)讀詞語。正音：襯衫、銳利 . 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 a 它小巧玲瓏 ,一雙透亮靈活的眼睛下面 ,長 (zhǎng ch225。ng)著一張細(xì)長 (zhǎng ch225。ng)的嘴。 b 盡 (j236。n jǐn)管小魚只 (zhǐ zhī)把頭露出水面來吹個小泡泡，可還 (h225。i hu225。n)是難 (n225。n n224。n)以逃脫翠鳥的眼睛。 （ 2）指名分段讀課文，評議。（每位學(xué)生讀課文總數(shù)在 2 遍以上） （ 3）交流：課文從哪幾個方面介紹翠鳥的？ （討論得出結(jié)論，并找出相應(yīng)段落：外形 —— 1 自然段；行動 —— 4 自然段；住處 —— 第 5 自然段。 三．學(xué)習(xí)第一段 1．指名讀第 1自然段，思考：這一自然段主要寫翠鳥外形一個什么特點(diǎn)？找出概括性的一個詞。（小巧玲瓏） （ 1）理解“小巧玲瓏”一詞。 （ 2）文中哪些 地方寫出它的小巧玲瓏？（一雙紅
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