語文s版三下翠鳥word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 喜愛的感情，自由朗讀這兩個自然段。 ① 翠鳥是怎樣活動的？找出相關的動詞畫一畫，讀一讀。在這個環(huán)節(jié)里，主要是從兩個方面來理解： 回顧翠鳥的外形美。 教學 難點 ： 通過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。） （ 3）用喜歡的語氣讀這一段。n n224。正音：襯衫、銳利 . 給帶點字選擇正確的讀音。 三、說教學過程 第一課時 教學目標 1． 學會本課的生字 、新詞，會用透亮、清脆等詞語造句 2．能夠有感情的朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語的意思 3．了解翠鳥的外形，初步了解課文內容 教學重點 ： 學習按順序及抓住特點 觀察 事物 的方法 教學難點 ：抓重點詞句品讀課 教學方法 ： 談話法、發(fā)現(xiàn)法、直觀形象法 （一）激趣導入 用： 在大自然中有許多美麗的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯 ?? 下面請大家看看這是什么鳥？（出示 “ 翠鳥 ” 圖片），對了這是翠鳥。 ③ 情感目標：感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物，與動物和諧相處的意識。 翠鳥 一、說教材 說教材 分析 《翠鳥》一課是義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第二組課文中的第一課。 ② 能力目標：體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫以及關鍵詞在表情達意上的作用。 課時安排 ：兩課時 。 （ 1）認讀詞語。n)是難 (n225?？赐队袄斫狻巴噶痢?。 教學重點 通過學習課文感受作者的語言美。 通過這個環(huán)節(jié)的學習來突破重、難點。 （ 3）、學生討論交流，教師相機引導。 【設計意圖】抓住作者從愿望 ——失望 ——希望，帶動全段閱讀，把學習語言和體會情感融為一體，更能讓學生體會到了作者對翠鳥的喜愛之情。因此，我的板書力求體現(xiàn)文章的結構，又能一目了然。 以 “我最喜歡的 ____
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