【導(dǎo)讀】防治軟件使用方法。提高學(xué)生防治電腦病毒的意識，增強學(xué)生的法治。觀念和道德水平。毒的積極性和主動性。情感態(tài)度、價值觀：正確認(rèn)識計算機病毒的危害，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心。的方式進行整理。迅猛的發(fā)展，計算機開始逐步走進家庭。過程中，尤其是上網(wǎng)以后，計算機系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出，件、蠕蟲和尼姆達(dá)只感染W(wǎng)ord和以EML為后綴的文件等）。和損失有多么巨大。被查出病毒的“樣子”，和病毒被查殺后的情形。之后，再展開本課有關(guān)病毒的概念、特點、傳播、危害等知識的學(xué)習(xí)，件中，可給系統(tǒng)進行健康指數(shù)的“打分”。未知文件、啟動項過多、BHO等可能影響系統(tǒng)安全因素的全面檢測，多媒體計算機的組成。１、智能性要求：體驗多媒體錄音機；

　　

【正文】 一樣的畫圖。 總結(jié) ： 以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了 ?? 方式，讓學(xué)生自己進行總結(jié)。 教學(xué)反思 第十 四 課 千姿百態(tài)的海底世界 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會圖形的拉伸和扭曲，掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用色彩的能力及對圖形的觀察力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和海洋的情感，樹立自覺的環(huán)保意識。 教學(xué)重點：圖形的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲命令。 教學(xué)難點：圖形的拉伸和扭曲，掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 引出新 任務(wù)同學(xué)們，在畫圖程序中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多的知識。今天，我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識。這些新知識就藏在我們即將要完成的小任務(wù)中。 我看有的同學(xué)都等不及了，請你們迅速打開文件夾“練習(xí) 1”。 二、 引起學(xué)生興趣，產(chǎn)生動手操作的欲望教師： （打開圖 1） 同學(xué)們，你知道這條金魚它在想什么嗎？它遇到了問題（見圖 1），你們看看是什么問題？ 魚缸小，金魚大。 那你有辦法幫它解決這個問題嗎？ 學(xué)生獨立操作，然后請能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 教師展示學(xué)生的放大與縮小圖各一幅，你能告訴大家你是怎么做的嗎？ 學(xué)生邊操作，并敘述操 作步驟： 選中， 8 個關(guān)鍵點，拖動鼠標(biāo)，放大或縮小。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 任務(wù) 2：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令的使用。 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛的卡通人物孫悟空入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，從而使學(xué)生主動探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令，并使學(xué)生能夠認(rèn)識除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。 同學(xué)們，你能讓孫悟空七十二變嗎？ 學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。 老師提示在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。 學(xué)生回答并演示操作步驟。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 三、 、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？學(xué)生總結(jié)本節(jié) 課所學(xué)到的各方面的知識。 教學(xué)反思 第十五課 設(shè)計環(huán)保宣傳欄 教學(xué)目標(biāo) : 知識目標(biāo) :知道畫圖中的 粘貼自 命令可以插入圖片 . 技能目標(biāo) :學(xué)會利用 粘貼自 命令插入圖片 . 能力目標(biāo) :培養(yǎng)興趣 ,逐步提高審美能力 . 情感目標(biāo) : 1,培養(yǎng)學(xué)生與人合作 ,互相啟發(fā)的精神 . 2,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難 ,勇于探索的精神 . 3,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識 ,激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造 . 4,滲透同學(xué)之間要團結(jié)友愛 ,滲透植物 ,動物都是好朋友 . 教學(xué)重點 :學(xué)會利用 粘貼自 命令插入圖片 . 教學(xué)難點 :指導(dǎo)學(xué)生主要運用 粘貼自 命令 ,綜 合完成自己的作品創(chuàng)作 . 教具準(zhǔn)備 :計算機 課時安排 :第 1 課時 (共 1 課時 ) 教學(xué)過程 : 一 ,檢查 : 同學(xué)們 ,上節(jié)課老師叫你自己畫一圖自畫像 ,并保存在 我的文檔 里 ,不知道大家完成了嗎 二 ,談話導(dǎo)入 : 如果我們還有另外一張好朋友的畫像 ,如果能和我們自己的畫像合在一起 ,組成一幅 我和我的好朋友 圖畫 ,該多好啊 !你們知道該怎么操作嗎 (不知道 )想學(xué)嗎 (想 )完這一課 在畫圖中插入圖畫 ,你們就會明白了 . 三 ,教學(xué)新課 : (一 )提問 : 如何打開 畫圖 程序 (二 )同研究 插入圖片 的方法 1,提出研究任務(wù) :我們怎 樣插入好朋友的圖片 (1)示范調(diào)用 粘貼自 的方法 . (2)提出任務(wù) :小組同學(xué)共同嘗試運用粘貼自方法插入圖片 .邊做邊體會命令的作用 . 2,學(xué)生實踐 粘貼自 的方法 教師巡視 (1)幫助學(xué)生解決問題 (2)考察學(xué)生對教師所提問題的思考情況 . (3)強調(diào)合作 3,作品展示及方法示范 (1)作品展示 (2)方法示范 4,討論粘貼自命令的作用 : (1)提問 :粘貼自命令的作用是什么 (2)討論 粘貼自 的含義 5,小結(jié) :運用畫圖中的 粘貼自 命令可以非常方便地插入另一個文件中的圖片 . 四 ,綜合練習(xí) : 制作 我和我 的好朋友 圖畫 1,作品欣賞 : 不同類別的作品數(shù)張 . (1)請學(xué)生說說這張畫畫了什么 請學(xué)生談?wù)勅绾沃谱鬟@幅作品 (2)提問 :作者為什么插入了動物和植物的圖片 (3)創(chuàng)作作品 : 要求 :一幅圖應(yīng)該主題突出 ,人物位置恰當(dāng) ,大小合理 . 五 ,作品展示 ,評論 (或評價 ) 1,請小組同學(xué)介紹自己的作品 . 2,你喜歡誰的作品 你想向他學(xué)習(xí)什么 3,被評價的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?. 六 ,總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思： 第十六課 爭當(dāng)小畫家 教學(xué)目的： 進一步熟練掌握 畫圖程序 ,認(rèn)識畫圖程序窗口。 掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。 提高學(xué)生處理信息的能力和操作水平，培養(yǎng)學(xué)生的 想象力、創(chuàng)造力 。 教學(xué)重點：直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法 教學(xué)難點 ：工具的使用技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI 課件 。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 新課 電腦 “ 小畫家 ” 。揭示課題。 欣賞 “ 美麗的鄉(xiāng)村 ” 圖，激發(fā)興趣。 二、 新授 引導(dǎo)進入畫圖世 界 （ 1） 認(rèn)識畫圖窗口。 ① 部分同學(xué)拼裝畫圖窗口，其他同學(xué)討論電腦 “ 小畫家 ” 的組成。 ② 匯報討論結(jié)果，邊匯報邊演示 CAI 課件。 （ 2） 學(xué)生探索畫圖程序的啟動方法，一生上臺操作。 啟動 開始 程序 附件 畫圖 發(fā)現(xiàn)畫圖工具的使用方法和技巧。 （ 1） 試一試。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫，注意觀察工具欄的變化，摸索這些工具的使用方法。 （ 2） 分別請學(xué)生上臺（戴某工具頭飾）操作，演示某工具的操作方法。 （ 3） 欣賞 “ 畫圖 ” 作品。 （ 4） 練一練。 三、 升華 試用 “ 畫圖 ” 工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫。 我們的校園： 第一步：確定畫紙的大小，設(shè)計畫圖的整體布局。 第二步：使用“曲線”“直線”工具畫國旗，用鉛筆畫樹木，用 矩形 工具畫房屋 ?? 第三步：用“顏色填充”工具填充顏色。 利用所學(xué)知識，展開想象的翅膀進行繪畫創(chuàng)作。 總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思：