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正文內(nèi)容

遼師大版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊全冊教案(參考版)

2024-11-23 21:02本頁面
  

【正文】 總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思: 。 第二步:使用“曲線”“直線”工具畫國旗,用鉛筆畫樹木,用 矩形 工具畫房屋 ?? 第三步:用“顏色填充”工具填充顏色。 三、 升華 試用 “ 畫圖 ” 工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫。 ( 3) 欣賞 “ 畫圖 ” 作品。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫,注意觀察工具欄的變化,摸索這些工具的使用方法。 啟動 開始 程序 附件 畫圖 發(fā)現(xiàn)畫圖工具的使用方法和技巧。 ② 匯報討論結(jié)果,邊匯報邊演示 CAI 課件。 二、 新授 引導(dǎo)進(jìn)入畫圖世 界 ( 1) 認(rèn)識畫圖窗口。揭示課題。 教學(xué)準(zhǔn)備: CAI 課件 。 提高學(xué)生處理信息的能力和操作水平,培養(yǎng)學(xué)生的 想象力、創(chuàng)造力 。 教學(xué)反思 第十五課 設(shè)計環(huán)保宣傳欄 教學(xué)目標(biāo) : 知識目標(biāo) :知道畫圖中的 粘貼自 命令可以插入圖片 . 技能目標(biāo) :學(xué)會利用 粘貼自 命令插入圖片 . 能力目標(biāo) :培養(yǎng)興趣 ,逐步提高審美能力 . 情感目標(biāo) : 1,培養(yǎng)學(xué)生與人合作 ,互相啟發(fā)的精神 . 2,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難 ,勇于探索的精神 . 3,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識 ,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造 . 4,滲透同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛 ,滲透植物 ,動物都是好朋友 . 教學(xué)重點 :學(xué)會利用 粘貼自 命令插入圖片 . 教學(xué)難點 :指導(dǎo)學(xué)生主要運(yùn)用 粘貼自 命令 ,綜 合完成自己的作品創(chuàng)作 . 教具準(zhǔn)備 :計算機(jī) 課時安排 :第 1 課時 (共 1 課時 ) 教學(xué)過程 : 一 ,檢查 : 同學(xué)們 ,上節(jié)課老師叫你自己畫一圖自畫像 ,并保存在 我的文檔 里 ,不知道大家完成了嗎 二 ,談話導(dǎo)入 : 如果我們還有另外一張好朋友的畫像 ,如果能和我們自己的畫像合在一起 ,組成一幅 我和我的好朋友 圖畫 ,該多好啊 !你們知道該怎么操作嗎 (不知道 )想學(xué)嗎 (想 )完這一課 在畫圖中插入圖畫 ,你們就會明白了 . 三 ,教學(xué)新課 : (一 )提問 : 如何打開 畫圖 程序 (二 )同研究 插入圖片 的方法 1,提出研究任務(wù) :我們怎 樣插入好朋友的圖片 (1)示范調(diào)用 粘貼自 的方法 . (2)提出任務(wù) :小組同學(xué)共同嘗試運(yùn)用粘貼自方法插入圖片 .邊做邊體會命令的作用 . 2,學(xué)生實踐 粘貼自 的方法 教師巡視 (1)幫助學(xué)生解決問題 (2)考察學(xué)生對教師所提問題的思考情況 . (3)強(qiáng)調(diào)合作 3,作品展示及方法示范 (1)作品展示 (2)方法示范 4,討論粘貼自命令的作用 : (1)提問 :粘貼自命令的作用是什么 (2)討論 粘貼自 的含義 5,小結(jié) :運(yùn)用畫圖中的 粘貼自 命令可以非常方便地插入另一個文件中的圖片 . 四 ,綜合練習(xí) : 制作 我和我 的好朋友 圖畫 1,作品欣賞 : 不同類別的作品數(shù)張 . (1)請學(xué)生說說這張畫畫了什么 請學(xué)生談?wù)勅绾沃谱鬟@幅作品 (2)提問 :作者為什么插入了動物和植物的圖片 (3)創(chuàng)作作品 : 要求 :一幅圖應(yīng)該主題突出 ,人物位置恰當(dāng) ,大小合理 . 五 ,作品展示 ,評論 (或評價 ) 1,請小組同學(xué)介紹自己的作品 . 2,你喜歡誰的作品 你想向他學(xué)習(xí)什么 3,被評價的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?. 六 ,總結(jié) ,質(zhì)疑 : 1,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 2,你們還有什么地方不明白嗎 教學(xué)反思: 第十六課 爭當(dāng)小畫家 教學(xué)目的: 進(jìn)一步熟練掌握 畫圖程序 ,認(rèn)識畫圖程序窗口。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 老師提示在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。 設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛的卡通人物孫悟空入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣,從而使學(xué)生主動探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令,并使學(xué)生能夠認(rèn)識除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 那你有辦法幫它解決這個問題嗎? 學(xué)生獨(dú)立操作,然后請能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 我看有的同學(xué)都等不及了,請你們迅速打開文件夾“練習(xí) 1”。今天,我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識。 教學(xué)難點:圖形的拉伸和扭曲,掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和海洋的情感,樹立自覺的環(huán)保意識。 教學(xué)反思 第十 四 課 千姿百態(tài)的海底世界 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):學(xué)會圖形的拉伸和扭曲,掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 ④ 教師板書:復(fù)制:選定 —— 框住 圖形 —— 鍵 +拖動 (注意:必須先按住鍵不放,再拖動鼠標(biāo)左鍵 ) (四 )鞏固練習(xí): 同學(xué)們繼續(xù)完善音樂 會現(xiàn)場,使音 樂與小魔術(shù)師一樣的畫圖。 ② 教師巡視輔導(dǎo)。 布置任務(wù)三:把邀請的小動物復(fù)制粘貼到 “ 星空 ” 文件中。 ⒉ 對選定部分的復(fù)制 剛開始上課時同學(xué)們已經(jīng)欣賞過 “ 星空 ” 文件了, 天上有這么多星星,你知道是怎么畫出來的嗎 ?說說你的好辦法。 ⑤ 教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品,讓學(xué)生自評、互評,并加以鼓勵。 利用廣播教學(xué)示范。在蝴蝶谷中有許多美麗的蝴蝶,你想不想把它畫到你的電腦中 ? ② 教師巡視輔導(dǎo),解答疑難。 利用廣播教學(xué)出示蝴蝶范畫、蝴蝶谷網(wǎng)頁。 (二 )新授: ⒈ 選定部分的移動: 選定和移動 布置任務(wù)一:把月亮移出星空 ① 請同學(xué)們打開 “ 網(wǎng)上鄰居 ” ,找到畫圖文件夾,打開文件 “ 星空 ” 試一試。 教學(xué)難點 : 圖形的復(fù)制、移動和刪除 。 、移動和刪除的方法 。 教學(xué)反思 第十 三 課 小魔術(shù)師 教學(xué)目標(biāo) : 。 師:其他同學(xué)可以在課后讓老師幫你打印。 師:現(xiàn)在我們來評一評誰做的賀卡最漂亮。 學(xué)生操作完成后,保存。 板書 “ 任意形狀選取 ” 工具 師:最后我們在這張賀卡上用 “ 文字 ” 工具加上真摯的祝福語: “ 圣誕節(jié)快樂 ” 師:寫文字時,我們要先選擇好文字的字體、顏色、大小。使用 “ 透明粘貼 ” 。 師:首先,它的主題不明確,我們先給這張賀卡加上一些圣誕節(jié)特有的東西。 板書 “ 明確的主題 豐富的內(nèi)容 鮮明的色彩 真摯的祝福語 ” 師:哪一張賀卡缺乏以上內(nèi)容? 生:圣誕賀卡 2。 師:好,今天我們就來學(xué)習(xí) “
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