青島版小學信息技術四年級上冊教案全冊(參考版)
2024-10-27 14:40本頁面
【正文】 三、鞏固練習 １、讓學生自由練習從網(wǎng)上保 存圖片和文章 （上網(wǎng)收集關于保護環(huán)境的圖片） ２、指定同學上講臺表演 ３、讓學生集體討論 四、總結 今天我們學習了如何保存圖片和文章，你從中得到什么啟發(fā)？主要目的是把你今天所學的內容能運用到實際生活中。 比一比：保存三幅漂亮的圖片到指定的路徑文件夾中，看誰做的 又快又好。 出示投影 提問：不看屏幕，“誰能說出保存一幅圖片需要哪幾個步驟？（學 生 3）回答，集體訂正。 ｃ、單 擊 “保存”，電腦就把這幅圖片保存在指定的文件夾中。單擊其中的“圖片并存為”，出現(xiàn)“保存圖片”的對話框。 學習保存漂亮的圖片。 d、單擊“保存”電腦就把這篇文章保存在指定的文件夾中。 c、單擊“保存類型”框右端的向下的箭頭，在彈出的 類型列表中選擇“文本文件”。 b、在“保存 Web 頁”對話框中，“文件名”以自動填寫了。 學生嘗試操作：自己找到一篇文章，保存到自己的文件夾。 重點、難點：學會保存網(wǎng)上的圖片和文章是重點，難點是保存路徑和文件夾。學會保存網(wǎng)頁中的文本信息和圖片信息。同理，當“后退”按鈕變成灰色時，表示這是你此次瀏覽的第一個網(wǎng)頁，當然也不能再往后退了。 步驟 3：到大風車。 網(wǎng)海泛舟 介紹到“ CCTV” (1)出示任務： “ CCTV” “大風車”圖片 (2)學生自由探索 (3)學生交流 (4)教師指導： 步驟 1：單擊任務欄上的瀏覽器圖標打開 WWW 瀏覽器窗口。 瀏覽器是一種為 WWW 服務的軟件，專門用來將 WWW 網(wǎng)站上的多媒體信息轉化加工成我們能看得到、聽得見的文字、圖像、聲音。 二、新課 認識因特網(wǎng)、瀏覽器 出示課件展示因特網(wǎng)的介紹 WWW 是英文 World Wide Web 的縮寫，它的意思是全球信息網(wǎng)。 教學重點：網(wǎng)頁的瀏覽和搜索引擎的使用 教學難點：網(wǎng)絡資源的保存 教學方法：三五五教學法： 課時 安排：每課一課時 第 1 課 牽手因特網(wǎng) 教學目標：了解因特網(wǎng)的概念和作用；掌握連接到因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁的方法；培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣。 技能目標：初步掌握網(wǎng)頁瀏覽的技能；能夠下載保存文本、圖片、和網(wǎng)頁等信息；能利用搜索引擎搜索所需資源；逐步培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。教學這一環(huán)節(jié)時，學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作知識，通過 WORD 學習了基本的文字處理的知識，學生電腦操作已經(jīng)具備一定的水平，學生對網(wǎng)絡世界也非常感興趣，教學中教師利用這些因素 在保證網(wǎng)絡案例的基礎上放手讓學生探索，教師起到相應的引導作用，培養(yǎng)了學生的計算機操作 能力，養(yǎng)成自主學習的習慣。 第 2 單元 網(wǎng)上遨游 教材分析：信息技術的快速發(fā)展帶動了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡越來越重要，網(wǎng) 上瀏覽信息、下載上傳信息、網(wǎng)上購物、個人博客等給人們的生活帶來了巨大的變化。 四、展示交流。 任務二：調整圖片的版式。 除了插入這些剪貼畫，我們還可以插入其 它的圖片，你能不能打 C 盤練習文件夾中的圖片插入到文檔中呢？ （根據(jù)課本提示，分組練習） 師：完成的同學展示一下，說一說你是怎么操作的，還有什么問題 （ 1）如何找到圖片。 （ 2）單擊插入 圖片 剪貼畫，選擇自己喜歡的圖畫。 師：那么你覺得有圖片漂亮，還是沒有圖片漂亮呢？（有）大家想不想學習這個神奇的本領呢？（想）學完這節(jié)課，我們都會成為一個神奇的小魔術師。 生 2：字體變了。 教學重難點：圖片的設置 教學過程： 一、導入 師：今天我們要認識一位朋友，它會一種神奇的魔術，大家想不想見識一下？ 生：想 （出示課 件，卡通人物一點，出現(xiàn)了一篇沒有修飾的圖片，再一點，一篇普通的文章就變得圖文并茂了。 掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進行簡單的設置。 三、鞏固練習 實踐與創(chuàng)新 四．小結 師提問學生：經(jīng)過這節(jié)課的學習，你都掌握了哪些知識？ 生小結本課知識點。 學生練習。 步驟：用鼠標右鍵單擊圖片，在彈出的菜單中單擊“設置圖片格式”打開其對話框。 （ 2）讓生通過打開設置圖片格式命令對話框來觀察其中的選項，試說各選項的功能，并上機調試練習。 （注：修改通過圖片周圍的八個控點來進行）。 步驟 1：打開“文檔” 步驟 2：單擊菜單欄上“插入”，打開“插入”菜單。 （ 2）師通過學生的回答總結出插入圖片的步驟。 二、新授 插入剪貼畫、圖畫 （ 1）出示問題，讓生通過讀書來發(fā)解如何一篇文檔中插入圖片？ 通過做一做，讓生上機調試并觀察其變化，根據(jù)結果自己找出在板報中插入圖片的步驟。引導 學生形成自主探索和合作學習的學習習慣，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。滲透計算機服務于社會的思想，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣。使生學會如何調整圖片周圍文字的排版方式。 三、鞏固練習 制作下邊的表格。 步驟 3：單擊菜單欄上的“表格”，打開“表格”菜單，再單擊“表格”菜單中的“表格自套用格式”打一廿圖所示的對話框。
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