青島版科學(xué)五上做一塊卵石教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】錄像；能反映上游山體風(fēng)化現(xiàn)象的圖片；三角洲圖片。播放課件，師生互動(dòng)總結(jié)。石塊從高山上滾落下來(lái)。來(lái)越小，棱角越來(lái)越不明顯，表面越來(lái)越光滑。卵石是在水是搬運(yùn)過(guò)程中逐漸被。磚塊放入盛有水的大口瓶中，把瓶蓋擰緊，用力搖晃，發(fā)現(xiàn)碎磚塊的棱角沒(méi)有了，有的碎磚塊便成了圓形的。3．學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)方法實(shí)驗(yàn)，生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。1．匯報(bào)、討論。學(xué)生以小組為單位匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出的結(jié)論。引起巖石這種變化的作用稱(chēng)為風(fēng)化作用。3．需破解的問(wèn)題。做的更加得心應(yīng)手，對(duì)卵石的形成印象會(huì)更深一些。
【正文】 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 卵石是怎樣形成的？ 做一塊卵石 水對(duì)卵石形成的影響。 風(fēng)化： 【 使用說(shuō)明 】 1．教學(xué)反思 因?yàn)楸菊n所涉及的教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生的生活實(shí)際較近，很多學(xué)生都見(jiàn)過(guò)卵石，也肯定會(huì)思考過(guò)卵石是怎樣形成的。但是我覺(jué)得這種感受還是比較感性的，比較膚淺的。教學(xué)時(shí)，首先通過(guò)實(shí)物展示，再通過(guò)圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣很有幫助，將課堂變成學(xué)生展示、交流的舞臺(tái)，學(xué)生能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)內(nèi)容，把課外搜集的資料拿到課堂來(lái)交流，更多的學(xué)生掌握更多的知識(shí)，然后學(xué)生分組自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，很容易的了解了卵石的形成過(guò)程。 2．使用建議。實(shí)驗(yàn)器材的選擇不一定按教案準(zhǔn)備 ,可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇，但要典型。如可以讓學(xué)生想辦法，將碎磚塊的棱角磨平。 3．需破解的問(wèn)題。學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有一定的難度，本節(jié)課學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)前能否讓老師做演示實(shí)驗(yàn)，然后再讓學(xué)生分組動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這樣實(shí)驗(yàn)做 的更加得心應(yīng)手，對(duì)卵石的形成印象會(huì)更深一些。
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