青島版科學五上地表的變化教案及反思-資料下載頁
2024-12-05 07:22本頁面
【導讀】2．喜歡大膽想象；意識到人與自然應該和諧相處?；馁Y料，陸地分布圖。搜集自然力量和人為力量對地表形態(tài)影響的相關資料；美景地形各異的有關資料，現(xiàn)在請同學們一起欣賞。地球上的這些地形是一。這一系列問題同學們一定很想知道吧，今天我們?，F(xiàn)了海洋古生物化石，如魚龍、海百合等。改變都是地質作用的結果。出，礫石是河流挖掘作用的產物，山是水作用于地表形成的，從山上沖刷下來的泥土被河流搬運到海中，會使海底升高，海水退卻，海陸的輪廓也不是一朝一夕形成的。在此基礎上，組織。在學生之間，師生之間有效的交流過程中，引導學生。份保護地表的手抄報。建議教師要組織好學生，可以將學生分成活動小組，也。情況及時進行總結?；顒咏Y束后，舉行一次交流會。生產生環(huán)保的意識。
【正文】 活動三 :保護地表 教師提出問題：面對我國地表現(xiàn)狀，你們有什么想法？在學生充分討論的基礎上，形成一份保護地表的倡議書或辦一份保護地表的手抄報。 三、拓展活動： 此項活動可結合研究性學習，作為學生課外調查實踐活動。建議教師要組織好學生，可以將 學生分成活動小組，也可以自由組合，選好小組長，活動時注意交通安全，把活動情況及時進行總結?；顒咏Y束后，舉行一次交流會。 板書設計： 地表的變化 地球表面不是一成不變 化石 人類活動對地球的影響 建議合理開發(fā)地球 教學反思： 在教學人類活動對地球的影響時，教師引導學生聯(lián)系古代人類活動對地表的影響，再了解人類活動對地表的 影響，使學生明白隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，人類對地表的影響越來越大，保護地表已經迫在眉睫，從而使學生產生環(huán)保的意識。
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