青島版科學(xué)五下潛望鏡的秘密教案及反思-資料下載頁
2024-12-05 07:21本頁面
【導(dǎo)讀】究過程和結(jié)果；會查閱書籍及其他信息源。3．認(rèn)識平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用；會制作簡易潛望鏡。剪刀、膠水、潛望鏡模型。意在讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，研究潛望鏡的秘密。這是課堂集體探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是本課的重點。意在進(jìn)一步驗證潛望鏡的作用。這就是潛望鏡，這是老師自己制作的。）你想不想用潛望鏡來看一看呢？齡特征，更容易引起學(xué)生的探究欲望，啟發(fā)起學(xué)生探究潛望鏡秘密的興趣。蹲在桌下看不到桌上的物體，用潛望鏡就能看到。中要注意引導(dǎo)學(xué)生猜想潛望鏡里有什么，并在想象的基礎(chǔ)上讓學(xué)生暢所欲言。鏡的內(nèi)部構(gòu)造，并讓學(xué)生畫出潛望鏡的猜想結(jié)構(gòu)圖。剛才的猜想作比較，并試著改變鏡子的角度，思考潛望鏡的秘密。展示光在潛望鏡內(nèi)經(jīng)過兩次反射的過程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。的問題，想象出各式各樣的潛望鏡，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力的目的。《潛望鏡的秘密》是青島版科學(xué)教科書五年級下冊的一課。
【正文】 學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中，這三畫貫穿了課堂的始末，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生探究潛望鏡的秘密，深化了對潛望鏡的認(rèn)識，達(dá)到認(rèn)識潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造的目的。 】 誰能到前面來展示一下自己的作品？ （學(xué)生展示自己設(shè)計的各種各樣的潛望鏡。） 老師還帶來了一段潛望鏡的資料，或許對你的設(shè)計會有幫助，想看看嗎？ （課件展示各種各樣的潛望鏡。） 其實，潛望鏡的種類很多，用途也很廣 泛，我們制作的只是一種最簡單的潛望鏡，課后，對潛望鏡感興趣的同學(xué)可以搜集有關(guān)潛望鏡的資料，研究一下自己喜歡的潛望鏡，并根據(jù)自己的設(shè)計親手制作一個潛望鏡，好嗎？ 【 制作潛望鏡的活動，由于時間關(guān)系，主要讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，課后再根據(jù)自己的設(shè)計課下完成作品。 】 體會與反思： 《潛望鏡的秘密》是青島版科學(xué)教科書五年級下冊的一課。青島版科學(xué)教科書有以下鮮明特點：內(nèi)容來源于生活、探究過程版塊化呈現(xiàn)、探究空間大等，這就為探究教學(xué)提供了憑借。 本課主要探究的是潛望鏡的秘密，圍繞這一主題設(shè)計了三次 “畫”潛望鏡的“解暗箱”探 究活動，每一個活動都由學(xué)生自己去感知、去探究。 按照新課標(biāo)以探究活動為核心的理念 ,我在設(shè)計課堂教學(xué)中遵循教材的編寫思路，這樣來設(shè)計教學(xué)過程：游戲?qū)氅ぉぬ岢鰡栴}──猜想假設(shè)──實驗探究（解暗箱）──交流小結(jié)──創(chuàng)意設(shè)計──拓展下課。在實施過程中重點體現(xiàn)了“讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程”的理念，使探究活動更具自主性、開放性和科學(xué)性。
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