青島版科學(xué)四上做一杯飲料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】果進(jìn)行客觀的評(píng)議，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。知道水不僅能溶解固體，還可以溶解液體、氣體。請(qǐng)看這張調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（課件出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表。與它的配方有著密切的關(guān)系。教師板書課題：6、生答：1、如：我們準(zhǔn)備做橙子味的。牛奶的飲料，需要奶粉、白糖。單，今天我們使用配料的單位不是克或千克，而是瓶蓋。第三次調(diào)制，一直到滿意為止，但要把每一次變化的情況紀(jì)錄下來，最后還要把合計(jì)這一欄填好。學(xué)生制作飲料，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解情況。用的配料的量和所用的次數(shù)板書在黑板上。學(xué)課下繼續(xù)研究，做出更好的飲料，給你的家人、同學(xué)、老師品嘗。
【正文】 （每一杯飲料都不是一次就調(diào)制成功的。） 師：一杯好喝的飲料需要進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能成 功。像這幾杯大家感到味道比較好的飲料，就是因?yàn)槭褂昧撕玫呐浞?。好的配方，有好多就是?jīng)過幾次、幾十次甚至幾百次、幾千次的實(shí)驗(yàn)才得來的。 師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 學(xué)生匯報(bào)。 三、拓展延伸： 師：關(guān)于制作飲料，還有許多問題值得研究，例如，多種配料一起放和分別放哪種形式的好喝？分別放時(shí)先放什么？各種配料之間的營(yíng)養(yǎng)有什么影響？怎樣做出的飲料對(duì)人體最有益？等等，請(qǐng)有興趣的同學(xué)課下繼續(xù)研究，做出更好的飲料，給你的家人、同學(xué)、老師品嘗。 板書設(shè)計(jì)： 做一杯飲料 教學(xué)反思： 本節(jié) 課以學(xué)生制作飲料的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過制作活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、更深一層認(rèn)識(shí)溶解的過程，知道水不僅能溶解固體、還能溶解液體、氣體物質(zhì)。
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