青島版科學四上充氣玩具里的科學教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-26 07:18本頁面
【導(dǎo)讀】的過程，體驗合作探究的快樂；的興趣，并將探究延續(xù)到課外。分別玩一玩自己帶來的球，在玩得時候看有什么發(fā)現(xiàn)。比一比，看看誰彈得高。少，其余同學觀察，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生小組交流討論，匯報。怎樣才能使球彈的更高。用力向下壓注射器的活塞，觀察現(xiàn)象。反復(fù)重復(fù)以上步驟，仔細觀察。秘密呢，只要我們細心觀察，動手實踐，會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。表現(xiàn)很滿意，你對自己、小伙伴還有你們小組的表現(xiàn)滿意嗎？最后，重視學生拓展性知識的研究，設(shè)計了課下作業(yè)，一方面多下功夫，逐步提高教學能力。
【正文】 維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。 設(shè)計一種新型的充氣玩具 。 四、教學反思 科學課堂我認為應(yīng)在游戲或試驗中中使學生理解知識點，在快樂中學習。通過這一形式，可以較好的調(diào)動學生的興趣。本節(jié)課，我設(shè)計了兩個游戲和一個實驗，學生都能夠全身心的投入到學習中，課堂氣氛十分活躍。最后，重視學生拓展性知識的研究，設(shè)計了課下作業(yè)，將探究活動延伸到課下。 課堂中還存在一些不足，在駕馭課堂方面還需進一步提升，今后，還要在這一方面多下功夫，逐步提高教學能力。
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