青島版科學(xué)四上做一杯飲料表格式教案-資料下載頁
2024-11-19 19:37本頁面
【導(dǎo)讀】果進(jìn)行客觀的評(píng)議，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，愿意合作與交流，鍛煉學(xué)生的操作能力。師：1、老師先調(diào)查一個(gè)問題：喜歡喝飲料的同學(xué)請(qǐng)舉手！請(qǐng)看這張調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表。因?yàn)樾涯亢鸵兜?。料，飲料中所含有的每一種原料以及每一種原料的多少，就是飲料的配方。方不同，味道就不一樣?？磥硪环N飲料是否好喝，與它的配方有著密切的關(guān)系。教師板書課題：6、做一杯飲料。同時(shí)還給同學(xué)們準(zhǔn)備了制作飲料的輔助工具：。干凈的玻璃棒，小勺，干凈的小瓶蓋。飲料配方方案，并填寫在“飲料配方設(shè)計(jì)單”上。生答：1、如：我們準(zhǔn)備做橙子味的。配料裝在瓶蓋中，并把使用幾瓶蓋的原料及時(shí)記錄下來。學(xué)生制作飲料，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解情況。
【正文】 互相品嘗） 然后學(xué)生介紹自己組的飲料的特色，教師隨學(xué) 生的回答，將每個(gè)組所用的配料的量和所用的次數(shù)板書在黑板上。 師：請(qǐng)大家仔細(xì)看老師在黑板上的記錄，先看這邊的數(shù)字，是每個(gè)小組調(diào)制飲料的次數(shù)，說明了什么？ （每一杯飲料都不是一次就調(diào)制成功的。） 師：一杯好喝的飲料需要進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能成功。像這幾杯大家感到味道比較好的飲料，就是因?yàn)槭褂昧撕玫呐浞?。好的配方，有好多就是?jīng)過幾次、幾十次甚至幾百次、幾千次的實(shí)驗(yàn)才得來的。 師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 學(xué)生匯報(bào)。 五、拓展創(chuàng)新： 師：關(guān)于制作飲料，還有許多問題值得研究，例如，多種配料一起放和分別放哪種形式的好喝 ？分別放時(shí)先放什么？各種配料之間的營養(yǎng)有什么影響？怎樣做出的飲料對(duì)人體最有益？等等，請(qǐng)有興趣的同學(xué)課下繼續(xù)研究，做出更好的飲料，給你的家人、同學(xué)、老師品嘗。 板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1