青島版科學四上水里有什么表格式教案(2)-資料下載頁
2025-11-26 02:01本頁面
【導讀】里有什么”、“水的凈化方式”等內(nèi)容，認識水的凈化的基本步驟及重要意義。進行簡單的科學探究。3．情感態(tài)度與價值觀：善于用所學知識改善生活，意識到人與自然要和諧相處。使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。教師出示一瓶水樣。揭示課題：7、水里有什么。仔細觀察從池塘或小河里取來。自然水域里有些什么？提出自己的猜想與假設。中有不溶解于水的雜質，如泥沙、石塊、雜草、灰塵等臟東西；有溶于水中的雜質，如食鹽、各種礦物質……，還有細菌、病毒。讓學生結合實驗器材制定出自己的實驗方案。改、完善，形成統(tǒng)一的方案。驗，并填好實驗記錄表。讓學生說明本組做的哪個實驗，看到的實驗現(xiàn)象有哪些？你認為這種方法應該。把你的意圖用文字或畫圖的方式表示出來。質，附著在金屬表面結成水垢。
【正文】 成水垢。 如果你給金魚換水，需要先把水放在陽光下曬一曬，這是什么原因呢？ 答：因為自來水是運用氯消毒的，氯對魚有害。氯在陽光下容易損失。所以曬曬可以消毒，還可以產(chǎn)生藻類。 四、實驗題。 過濾實驗報告單 班 級 姓 名 實驗的目的 通過實驗使學生知道過濾是凈化水的一種方法。 實驗的器材 鐵架臺、 漏斗 、燒杯、玻璃棒、 濾紙 、待過濾的水和純凈水。 研究的方法與現(xiàn)象 ： （ 1）組裝過濾裝置。 （ 2）將待過濾的水用燒杯沿著玻璃棒慢慢倒入漏斗內(nèi)。 ： 渾濁的水經(jīng)過過濾變成了無色透明的水，濾紙上留下了細小的雜質 結果研究 結論： 用過濾的方法能除去水中不溶解的細小雜質，使水變清 教學反思：
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