青島版科學四上瓶吞雞蛋的秘密表格式教案-資料下載頁
2024-12-05 07:16本頁面
【導讀】課題第16節(jié)瓶“吞”雞蛋的秘密教案序號29. 授課時間2021年12月10日課型新授。玻璃瓶、硬板紙、吸盤、火柴、熟雞蛋、廣口瓶。知識鞏固題拓展、延伸題。填一填1、2、3、4. 瓶子為什么能夠吞下雞蛋。個廣口瓶，一個剝了皮的煮。雞蛋，現(xiàn)在老師把雞蛋放在。廣口瓶上，同學們，看到了。了很大的力也沒把雞蛋。學們仔細觀察老師是怎。樣做的，你看到了什么現(xiàn)。象，你有什么疑問？么當老師把燃燒的紙條。放進廣口瓶內(nèi)，廣口瓶就。面到底蘊含著什么秘密。這節(jié)課，我們就來共。下面我們就用實驗的方。法來驗證空氣是不是真。學生按，安不下去?？諝庥嘘P(guān)；可能是收到了。以小組為單位，想一想該?？諝猓@兩個對比實驗證。馬德保半球?qū)嶒炓曨l。有玻璃片、紙片、注。射器、飲料瓶、吸盤、食鹽水瓶、膠囊、吸
【正文】 的具有這種本領(lǐng)，能夠產(chǎn)生一種力量。來，看看 實驗盤里老師給大家準備了哪些實驗材料？ 制訂實驗操作計劃 以小組為單位，想一想該怎樣充分利用這些實驗材料來證明空氣是不是具有一種力量 進行實驗探究活動 學生實驗，教師巡視。 匯報交流實驗成果 教師小結(jié)：這兩個實驗，一個不能喝到水，是因為瓶子里沒有空氣一個能喝到水，是因為瓶子里有空氣，這兩個對比實驗證明，要喝到水必須借助大氣的力量 馬德保半球?qū)嶒炓曨l 有玻璃片、紙片、注射器、飲料瓶、吸盤、食鹽水瓶、膠囊、吸管 學生小組討論，教師指導。 全班交流 通過學生的實驗和匯報 ，在教師的引導下，使學生充分感知大氣壓力的存在
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