湘教版美術二下猴子上樹教案及反思-資料下載頁
2025-11-10 19:22本頁面
【導讀】中更多地發(fā)散思維，即在折法與玩法上有創(chuàng)新表現(xiàn)。教材為學習者呈現(xiàn)了三種折紙方法以供。較好地擴充了游戲制作的可選擇性。由于教材猴子上樹在作業(yè)內容的選擇上也提供了一些形。法，將因此變得更為豐富，更富有情趣性和娛樂性。*掌握制作玩具“猴子上樹”的方法，并能找出其他可行的折法。分尊重學生意見。在教學組織方面力求尋找合適的形式方法，做到充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作精神。表現(xiàn)創(chuàng)作這一學習環(huán)節(jié)的任務，主要是對玩具進行裝飾，追求的不僅是學生添畫、粘。到其他新的折法，教師應及時對其進行肯定，并抓住時機鼓勵其他學生繼續(xù)探究新的折法。和“樹”的形狀特點。特別對“猴子”添畫時要注意選擇的圖案要適合畫在三角形中，如不。子上樹”的固有形象和狹隘觀念，為玩具制作的多樣性奠定了基礎。順應兒童這種與生俱來的天性，使其得到施展，有利于
【正文】 程中，缺少了評價的多樣性。游戲的展示過程，學生的參入興趣不高，在以后的教學過程中應更加注重激發(fā)學生的想象。 第四冊第 3課《猴子上樹》教學反思 本節(jié)課，我為了培養(yǎng)學生豐富的想象能力，讓學生自己編小猴上樹的故事。還讓學生討論：除了畫小猴上樹，我們還可以畫哪些東西，結果學生的奇思妙想都反映在他們的作品中。有的同學在樹上添畫了可愛的小鳥，有的同學在樹上畫了很多的蘋果，有的小朋友做的不是猴子上樹，而是畫的是其它小動物上樹。我覺得在美術教學中充分尊重兒童表現(xiàn)美的個性感受，鼓勵孩子畫出有個性的畫，保留兒童原創(chuàng)特點，有助于兒童個體身心的全面和諧的發(fā)展。 兒童繪畫活動是兒童情 感發(fā)展的需要，兒童愛美而表現(xiàn)美、鑒賞美是人的天性，每個人在生活中都會產生對美的創(chuàng)作沖動。順應兒童這種與生俱來的天性，使其得到施展，有利于培養(yǎng)學生豐富的情感和高尚的情操。
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