湘教版美術(shù)二下快樂(lè)的舞蹈-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】集體表演《健康歌》。大家跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧！冷，跳起歡快的舞蹈。大家在欣賞時(shí)，注意觀察舞蹈。演員的服飾，臉上的表情、動(dòng)作；舞臺(tái)布置。蹈有兒童舞，民族舞，現(xiàn)代舞，芭蕾舞等等。教師說(shuō)明游戲規(guī)則：“我是快樂(lè)的木頭人，不行說(shuō)話，不許笑”，說(shuō)完同學(xué)們做出一個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。的學(xué)生，并請(qǐng)出一學(xué)生來(lái)模仿。你是否發(fā)現(xiàn)舞蹈的姿態(tài)是通過(guò)身體的哪些部位來(lái)表現(xiàn)的？體、四肢各部位的動(dòng)態(tài)來(lái)表現(xiàn)的。而快樂(lè)的表情能使舞蹈更。臺(tái)等的添加可以使畫面構(gòu)圖更飽滿、畫面氣氛更熱鬧。余而形象感染不足。為了更好地活躍課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)。生形象思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展。陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)目的。
【正文】 場(chǎng)景留在我們的記憶中和畫面上。 《快樂(lè)的舞蹈》教學(xué) 反思 林阿某 泉港區(qū) 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 美術(shù)課，靜謐有余而活潑氣氛欠佳，而音樂(lè)課，樂(lè)興有余而形象感染不足。為了更好地活 躍課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生形象思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展。美術(shù)課教學(xué)中注入音樂(lè)內(nèi)容，在音樂(lè)課教學(xué)中加進(jìn)美術(shù)欣賞，使這兩門課中都做到“聲中有畫，畫中有聲”，兩者和諧統(tǒng)一。根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)畫的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂(lè)的因素和諧地融為一體，以達(dá)到活躍氣氛、愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)目的。
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