蘇教版科學(xué)三上生命離不開水全單元教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 19:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能夠用幾種方法證明物體中含有水。會(huì)用涂色的方式表示水在物體中的含量。知道動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開水。知道家庭、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、娛樂(lè)等領(lǐng)域離不開水。意識(shí)到水哺育著地球上的所有生命。錄音機(jī)，背景音樂(lè)。果）、胡蘿卜和土豆等。水彩筆、尺子、記錄本。（二）了解人體及各種食物中的含水量。完善方案，選擇較合理的方法實(shí)踐。出示土豆和胡蘿卜，問(wèn)：這兩種蔬菜中，哪個(gè)含水多？先讓學(xué)生作出預(yù)測(cè)，再引導(dǎo)學(xué)生想法設(shè)計(jì)方案。△小草放在什么樣的容器中？
【正文】 科學(xué)知識(shí) （ 1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。 （ 2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。 （ 3）知道常用的節(jié)水方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀，懂得愛(ài)護(hù)水資源，提高節(jié)水意 識(shí)。 二、 教學(xué)時(shí)間 ： 1 課時(shí) 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。 難點(diǎn)：分析數(shù)據(jù)，理解地球上水資源的缺乏。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 資料的收集：中國(guó)水資源分布圖，各種水污染圖片等 教學(xué)光盤 五、教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)效果記錄 一、了解地球上水的分布 談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？ 1 學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。 1 師出示一些美麗的水體風(fēng)景圖片，學(xué)生欣賞。 涂色活動(dòng)：完成課本上 36 頁(yè)的涂色活動(dòng)，學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。 談話：在 太空中看地球，地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色水球。 三上科學(xué) 謹(jǐn)供參考 0610 第三單元 生命之源 —— 水 二、了解地球上的淡水資源的匱乏 談話：地球上有那么多的水，我們可以任意使用嗎？ 學(xué)生討論 閱讀第 36 頁(yè)的資料 體驗(yàn)活動(dòng)，感受淡水資源的匱乏。 交流：你有什么樣的感受。 三、了解水污染情況及處理方法 看有關(guān)水污染的圖片（第 37 頁(yè)）。 提問(wèn)：你們周圍的水質(zhì)如何？有沒(méi)有被污染？ 看教學(xué)光盤里的相關(guān)內(nèi)容。 師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例） 學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。 提問(wèn)：怎樣凈化一杯水呢？ 學(xué)生討論。 三、提 出節(jié)水措施 談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動(dòng)腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？ 談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？ 交流、小結(jié) 介紹水法、世界水日的資料。 提問(wèn)：怎么理解“請(qǐng)珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚？” 四、布置作業(yè) 完成《科學(xué)習(xí)作》。 完成課文中小實(shí)驗(yàn)：用不同的水培植洋蔥頭；咸水變淡 三上科學(xué) 謹(jǐn)供參考 0610 第三單元 生命之源 —— 水 水的實(shí)驗(yàn)。 統(tǒng)計(jì)家庭用水量，提出節(jié)水金點(diǎn)子。 設(shè) 計(jì)一句節(jié)水廣告詞或一幅宣傳畫。 教學(xué)反思
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