【導(dǎo)讀】要干擾其他生物的生存,與其他生物相處。當(dāng)我走進(jìn)樹林,眼前一片生機(jī)盎然。無聲的樹木在生長,美麗的小鳥在歌。當(dāng)我走近池塘,眼前一片波光粼粼??鞓返聂~兒在雀躍,青青的水草在舞?!扒嗲嗟乃荨苯M成了美麗的生態(tài)圖,這些物體都有著自己美麗的生命。校園里有沒有有生命的物體呢?咱們出去找一找吧,邊找邊作好記錄P60
【總結(jié)】1《尋找有生命的物體》說課稿翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁銀山一、說教材本課是蘇教版《科學(xué)》三年級(上冊)中第二單元的第一課,該單元以“我眼里的生命世界“為主題展開。通過尋找有生命的物體,討論有生命物體的特征等活動(dòng),建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的有生命物體的科學(xué)概念,使學(xué)生知道自然界中的物體分為有生命的(生物)和無生命
2024-11-20 00:53
【總結(jié)】《尋找有生命的物體》學(xué)案生命是最寶貴的,他組成了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。當(dāng)我們走進(jìn)森林,眼前一片勃勃生機(jī)。無聲的樹木在生長,美麗的小鳥在歌唱。當(dāng)我們走進(jìn)池塘,眼前一片粼粼波光??鞓返聂~兒在雀躍,青青的水草在舞蹈。當(dāng)我們走進(jìn)田野,??讓我們一起去尋找有生命的物體?!菊n前探究】1、你還知道哪些有生命的物體?繼續(xù)寫一寫吧。怎樣才是有生命的
【總結(jié)】1蘇教版科學(xué)三年級上冊教案生命離不開水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容生命離不開水第1課時(shí)教材分析《生命離不開水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級上冊第三單元《生命之源——水》的第一課,也是學(xué)生比較熟悉的話題。從小到大,孩子們天天跟水打交道,生活的經(jīng)驗(yàn)使他們能說出許多水的作用,如水能喝、能洗臉洗手、能澆花、能養(yǎng)魚??這些的粗
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】課題名稱《科學(xué)是......》設(shè)計(jì)者何麗授課班級三年級【教學(xué)目標(biāo)】【知識與技能】能說出科學(xué)探究的步驟。知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。【過程與方法】通過科學(xué)故事的學(xué)習(xí)能將我們的探究活動(dòng)與科學(xué)家的工作聯(lián)系在一起,并能
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】寶應(yīng)縣桃園小學(xué)個(gè)人備課紙課題1、尋找有生命的物體課型新授課時(shí)2-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,認(rèn)識常見的動(dòng)物和植物;知道生物體的基本特征和基本需求。2、能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界;能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄有關(guān)觀察、調(diào)查的結(jié)果。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)
【總結(jié)】--1--《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容尋找有生命的物體第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:1.感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。,不傷害它們。,并用一定的方式贊美自然美??茖W(xué)探究:,要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ),證據(jù)的收集可以有觀察、
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):過程與方法:能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具,對紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對紡織材料進(jìn)行分類。知識與技能:認(rèn)識一些常見的紡織品材料,如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。意識到人們?yōu)榱藵M足各種需
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:江蘇教育版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第三單元第2課《觀察水》。教學(xué)目標(biāo):1、知道認(rèn)識物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識水,能用語言、文字圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識水德各種性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):選擇用具,把水運(yùn)到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。教
【總結(jié)】《生命離不開水》教學(xué)設(shè)計(jì)(作者單位:邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁偉)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):認(rèn)識水的作用,了解常見物體的含水量。過程與方法:提出問題,列舉事例,實(shí)驗(yàn)探究。情感態(tài)度價(jià)值觀:了解水資源狀況,珍惜水資源。教學(xué)準(zhǔn)備:配套光盤、西紅柿、其他蔬菜和水果等。教學(xué)活動(dòng)建議:從小到大,孩子們天天跟水打交道,生活
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】《神奇的水》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)::通過觀察與實(shí)驗(yàn),理解水的毛細(xì)現(xiàn)象和表面張力,獲得對水的初步認(rèn)識。:通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察來獲取知識與相關(guān)信息,并知道如何運(yùn)用。、態(tài)度與價(jià)值觀:了解水的特征,知道要怎樣利用水的特征為生活服務(wù)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生辨識水的特征,了解水的毛細(xì)現(xiàn)象與表面
【總結(jié)】課題尋找有生命的物體課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)過程與方法:(1)能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界。(2)能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。(3)能夠有目的地交流研究活動(dòng)的方法與結(jié)果。知識與技能:(1)知道大自然中有種類繁多的有生命的物體,認(rèn)識常見的動(dòng)物和植物。(2)知道生物體的基本特征和要
2024-12-04 18:00
【總結(jié)】地球上的水教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”,了解污染水對自然界和人類自身造成的災(zāi)害。3、學(xué)生意識到節(jié)水的重要性,并知道常用的節(jié)水措施。4、能夠從適當(dāng)?shù)那榫持?,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。5、能夠向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】1蘇教版三年級科學(xué)《地球上的水》一、教學(xué)目標(biāo):1.過程與方法:(1)能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。(2)能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.知識與技能:(1)了解自然界水資源的分布。(2)知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應(yīng)用。(3)知道常用的節(jié)水措施。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【總結(jié)】第一單元我們都是科學(xué)家??教學(xué)目標(biāo):1、知道科學(xué)包括過程與結(jié)果。2、意識到科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。3、知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。4、了解科學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn):初步了解科學(xué)是什么。2、難點(diǎn):從科學(xué)家的經(jīng)歷中了解科學(xué)探究的大
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】觀察水課前分析:一、教材分析:《觀察水》是冀人版科學(xué)三年級(上)第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動(dòng)的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容。《觀察水》是《水與生命》一課中的一個(gè)觀察活動(dòng)。本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對象,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識事物的能力,以及選擇問題、搜集整理