【導(dǎo)讀】要干擾其他生物的生存,與其他生物相處。當(dāng)我走進(jìn)樹林,眼前一片生機盎然。無聲的樹木在生長,美麗的小鳥在歌唱。當(dāng)我走近池塘,眼前一片波光粼粼。快樂的魚兒在雀躍,青青的水草在舞蹈。“青青的水草”組成了美麗的生態(tài)圖,這些物體都有著自己美麗的生命。咱們出去找一找吧,邊找邊作好記錄P60
【總結(jié)】課題尋找有生命的物體教學(xué)目標(biāo)1、能運用多種感官對生命體進(jìn)行觀察2、能利用語言、文字等描述觀察后果3、初步了解生命體具有哪些基本特征4、學(xué)會愛護(hù)動植物教學(xué)重難點1、以學(xué)生親身感受為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生辨識有生命的物體的特征,讓學(xué)生獲得關(guān)于生命體的親身感受2、在尋找有生命的物體中找出有生命體的物體的特
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】習(xí)作2設(shè)計:楊金雪審核:茆春靜教學(xué)目標(biāo):《我的自畫像》,了解主要內(nèi)容,初步感受圖文介紹自己的方法。,初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點,按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。,依照例文的寫法,圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。
2024-11-19 21:29
【總結(jié)】第18課我的風(fēng)向儀教學(xué)目的要求:1、在教師的指導(dǎo)下,能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風(fēng)向儀。2、養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。教學(xué)重點難點:在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的制作風(fēng)向儀。課前準(zhǔn)備:細(xì)木條兩根,卡紙一張,剪刀,小木塊,釘子一枚教學(xué)過程:1、
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】校長寄語:用和諧的教育手段去培養(yǎng)和諧發(fā)展的人!修正上傳打印負(fù)責(zé)人:元寶山小學(xué)·三年級科學(xué)和諧課堂——行動工具1科學(xué)學(xué)科備課單教材:蘇教版學(xué)期:
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】《冷熱與溫度》《熱的傳遞》《加熱與冷卻》說課稿一、教材分析《冷熱與溫度》、《熱的傳遞》、《加熱與冷卻》這三課是蘇教版《小學(xué)科學(xué)》教材四年級上冊第二單元《冷和熱》的第一、二、三課,這三課,主要是根據(jù)《科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能的表現(xiàn)形式”和“物體與物質(zhì)”中的部分要求建構(gòu)的。這三課涉及到的《標(biāo)準(zhǔn)》的具體內(nèi)容有:科
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】4、今天刮什么風(fēng)設(shè)計理念:本課采用“體驗——實踐——應(yīng)用”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)濃郁的生活情境,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及文字表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、會用感官和簡單器材研究風(fēng)的特征;2、能夠運用多種方式(語言、文字、符號)將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識與技能:1、知道風(fēng)的特征;
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物蝸牛 (教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物 第二課蝸牛(一) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。...
2024-12-02 22:00
【總結(jié)】1地球上的水一、教學(xué)目標(biāo):1.過程與方法:(1)能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。(2)能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.知識與技能:(1)了解自然界水資源的分布。(2)知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應(yīng)用。(3)知道常用的節(jié)水措施。3.情感、態(tài)度與價值觀:(1)欣賞大自
【總結(jié)】1、紙的定義2、紙就是從懸浮液中將植物等纖維、礦物纖維、動物纖維、化學(xué)纖維或這些前衛(wèi)的混合五沉積到適當(dāng)?shù)模▽iT)成型的設(shè)備上,經(jīng)過干燥制成的平整、均勻的薄葉片狀物。二、紙的優(yōu)缺點優(yōu)點:1、原料天然生長,來源豐富,成本低,生產(chǎn)方便2、重量輕,緩沖保護(hù)性能優(yōu)良3、外觀外形易于改善造型4、無毒
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】1《尋找有生命的物體》說課稿翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實驗小學(xué)丁銀山一、說教材本課是蘇教版《科學(xué)》三年級(上冊)中第二單元的第一課,該單元以“我眼里的生命世界“為主題展開。通過尋找有生命的物體,討論有生命物體的特征等活動,建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學(xué)概念,使學(xué)生知道自然界中的物體分為有生命的(生物)和無生命
2024-11-20 00:53
【總結(jié)】《尋找有生命的物體》學(xué)案生命是最寶貴的,他組成了我們這個絢麗多彩的世界。當(dāng)我們走進(jìn)森林,眼前一片勃勃生機。無聲的樹木在生長,美麗的小鳥在歌唱。當(dāng)我們走進(jìn)池塘,眼前一片粼粼波光。快樂的魚兒在雀躍,青青的水草在舞蹈。當(dāng)我們走進(jìn)田野,??讓我們一起去尋找有生命的物體?!菊n前探究】1、你還知道哪些有生命的物體?繼續(xù)寫一寫吧。怎樣才是有生命的
【總結(jié)】1蘇教版科學(xué)三年級上冊教案生命離不開水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容生命離不開水第1課時教材分析《生命離不開水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級上冊第三單元《生命之源——水》的第一課,也是學(xué)生比較熟悉的話題。從小到大,孩子們天天跟水打交道,生活的經(jīng)驗使他們能說出許多水的作用,如水能喝、能洗臉洗手、能澆花、能養(yǎng)魚??這些的粗
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】寶應(yīng)縣桃園小學(xué)個人備課紙課題1、尋找有生命的物體課型新授課時2-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,認(rèn)識常見的動物和植物;知道生物體的基本特征和基本需求。2、能夠運用多種感官去觀察我們周圍的世界;能夠運用文字、圖表等記錄有關(guān)觀察、調(diào)查的結(jié)果。教學(xué)重、難點重點
【總結(jié)】第二單元一尋找有生命的物體1我們校園里有生命的物體()()()()等2有生命的物體共同特點------------------------------------------等3判斷題(1)池塘里的小雨·青蛙小草等都是有生命的物體
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】--1--《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容尋找有生命的物體第1課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀:1.感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。,不傷害它們。,并用一定的方式贊美自然美??茖W(xué)探究:,要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ),證據(jù)的收集可以有觀察、
2024-11-19 19:58