蘇教版科學三上第二單元測試題-資料下載頁
【導讀】2有生命的物體共同特點------------------------------------------等。1在我們可愛的校園中，生長在比較干燥環(huán)境中的植物有--------------------------------等，生長在水池中植物有-----------------------------------------------------------等。小麥和玉米是我國的兩大糧食作物，其中小麥生長在陸地上水稻生長在有誰的環(huán)境中()。1在我們校園中，在空中飛行的動物有----------------------------------------------等，生活在。水池中的動物有-----------------------------------------------------------等，在地面爬行走或奔。2動物的共同特征有-----------------------------------------------------------------------------------. 青蛙是莊家的衛(wèi)士，專門消滅害莊家的害蟲。烏龜只能在水中游泳，不能在陸地上爬行。5下列四種小動物都吃植物的葉片。小明發(fā)現(xiàn)某中植物的葉片上有鋸齒形的缺口，在葉片上還有一道白色的痕跡，這可能是。1兔子與蘿卜的相同之處包括：他們都有小-----------------，都需要------------------------------------------------------. 6人與動物既有相似的地方，又有不同之處。5我們經(jīng)常見到的能夠飛行的動物有-------------------------------------------等。8將蚯蚓蝸牛放在干燥的沙土中，不長時間就會死亡，說明蚯蚓蝸牛的生活需要--------------------. 9植物葉子的生長方式有-----------------------------------------------------------------------. 10在庭院中調(diào)查有生命的物體是，在一些落葉或石塊的下面可能會發(fā)現(xiàn)--------------------
【正文】 在飛舞 ，在一些大樹的下面有螞蟻和蟻穴，有的大樹下面還長著小傘狀的蘑菇。幾顆粗大的銀杏樹和龍爪槐，為課外閱讀的學生遮蔭納涼。草坪內(nèi)的蜘蛛忙著消滅害蟲。放眼整個校園，給人以美的感受，使人流連忘返。 1 材料中提到的有生命的物體有哪些？ 2 這些有生命的物體中，植物有那些？動物有哪些？ 植物： 動物： 3小明先把同窩的螞蟻放在一起，觀察一段時間后，又把不同窩的螞蟻放在了一起。小明可能會觀察到的什麼樣的現(xiàn)象？
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