【導(dǎo)讀】架臺(tái)、實(shí)驗(yàn)用重物圓木塊、測(cè)力計(jì)。掛圖或投影片──引橋圖、盤(pán)山公路圖、樓梯圖。(當(dāng)學(xué)生列舉前邊學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)個(gè)否定。輪軸時(shí)教師強(qiáng)調(diào),螺絲刀是利用了輪軸原理工作,螺絲釘不具輪和軸的構(gòu)造。讓我們先來(lái)研究這樣一個(gè)問(wèn)題。1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械──斜面,并認(rèn)識(shí)斜面有省力的作用。①教師出示實(shí)驗(yàn)材料,指出實(shí)驗(yàn)要求。用測(cè)力計(jì),將實(shí)驗(yàn)用圓木提高到15cm高度,需用多大的力,測(cè)量后記錄。③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師將二組數(shù)據(jù)記錄在黑板上。(希望學(xué)生能設(shè)計(jì)出加長(zhǎng)斜面,使斜面更加平緩。①在鐵架臺(tái)上架起另一斜面。(一個(gè)斜面長(zhǎng),一個(gè)斜面短;一個(gè)坡度小平緩,一個(gè)坡度大。教師出示演示器,拉開(kāi)螺紋成為坡度平緩的斜面。高樓中的電梯,雖然費(fèi)力,但有什