20xx春西師大版數(shù)學一下3認識圖形2-資料下載頁
2025-11-10 13:26本頁面
【導讀】教科書第49頁及相應的練習。在認識圖形的過程中，發(fā)展學生的空間觀念。感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形。教師準備多媒體課件，視頻展示臺。學生準備算式卡片、手巾、信封、生字卡片、日歷、釘子板、長方形和正方形、長方體和正方體的學具。多媒體課件出示第33頁的單元主題圖。亭的頂上是圓形的，還有玻璃窗也是長方形的。節(jié)課我們就在你們已經(jīng)認識了一些圖形的基礎上，繼續(xù)來認識圖形。黑板上貼出例1的圖形?？ㄆ?、日歷，我們在前面學習了分類，你能把這些東西分成兩類嗎？學生可能有多種分法。比如按大小分、按顏色分、按形狀分等。體與今天學習的長方形和正方形有關。學生回答，回答時強調(diào)是物體的面。進行及時更正和補充，有利于學生建立準確的概念。其中第4，6題都只要求學生完成長方
【正文】 — 抽象概括— 感受長（正）方體與長（正）方形的聯(lián)系 — 說生活中的長方形和正方形 ” 這樣一個認識過程。教學中以學生的認知起點為教學起點，在引導學生進行觀察、操作分析時一是注意把學生的觀 察、操作和分析結(jié)合到一塊進行，讓學生手、腦、口并用來獲得清晰的表象；二是注意把長方形和正方形進行比較，在比較的過程中加深對兩個圖形的認識。感受長（正）方體與長（正）方形的聯(lián)系是這個教學環(huán)節(jié)中的一個重要環(huán)節(jié)，教學中采用了看、說、 “ 印 ” 等方式，讓學生體會它們的聯(lián)系，加深學生對長方形和正方形的了解。另外整個過程都定位在 “ 初步感知 ” 這個范圍內(nèi)，既不突破教學要求，又力求概念的準確性，對學生一些錯誤用語進行及時更正和補充，有利于學生建立準確的概念。 ] 三、鞏固練習 （ 1）指導學生在釘子板上圍長方形和正方形。轉(zhuǎn)好后要求學 生看一看自己圍的正方形的每條邊是不是一樣長，并指一指圍成圖形的 4個角。 （ 2）指導學生完成練習六第 2題、第 4題和第 6題。其中第 4， 6題都只要求學生完成長方形和正方形的練習就行了。 （ 3）指導學生完成思考題的第 1小題。 （ 4）指導學生用長方形和正方形拼圖，看能拼出哪些有趣的圖形。 四、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？你怎樣辨認長方形和正方形？學生回答略。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1