【導讀】學習活動,經(jīng)歷十幾減幾計算方法的探索與算理的建構(gòu)過程。生良好的思維品質(zhì)。32-1=34-3=游戲的形式引入能充分地激起學生“想學”的愿望。②從34里拿出10,10再減8得2??(如果對于列豎式計算有困難的學生,可以通。教師引導學生匯報,并說出算理。師:算式中的“·”表示什么?通過擺一擺,說一說,議一議,使學生在。,還應說一說你是怎樣算的。三名同學到前面板演,其他同學在本上豎式計算。能提出什么問題?采用多種形式進行口算訓練。
【總結(jié)】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識前和后(二)【教學內(nèi)容】教科書第34頁例1。【教學目標】使學生在具體的生活實踐或游戲情景中,體驗前與后的位置與順序;理解“前、后”的基本含義,了解它們的相對性;會用“前、后”描述物體的相對位置。讓學生會用“前后”描述物體的位置與順序。初步培養(yǎng)學生的空間觀念。
2025-11-10 13:26
【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學下冊教學目標1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,并能用自己喜歡的方法進行正確計算。方法的過程。。,體會退位減法在生活中的作用。第一關(guān):聽算式,寫得數(shù)。13-5=()16-9=()12-7=()第二關(guān):看
2024-12-04 20:58
【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學下冊學習目標:通過擺小棒,理解算理,掌握退位減法的計算方法,培養(yǎng)大家初步的動手操作能力、表達能力及解決問題的能力。171116241813huameichshhuameichshjjllbjjllbjjllbjjllbjj
【總結(jié)】找座位(教學片斷)教師:今天我們還要來學習“找座位”。請看美術(shù)老師為我們設(shè)計的班級座位圖。(出示本班座位圖)學生:哇!真漂亮!(1)介紹講臺的位置。(2)介紹組數(shù)(按照本班學生的座位圖認識組數(shù))。教師:從左起第1列是第1組,第2列是第2組,請第2組的小朋友站起來??請第7組的小朋友揮揮手??(3)介
【總結(jié)】連加、連減、加減混合教學目標1.經(jīng)歷探究連加、連減計算方法的全過程,掌握100以內(nèi)連加、連減的計算方法;2.培養(yǎng)同學們的合作意識和良好的學習習慣;3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,體驗數(shù)學價值。教學重點掌握100以內(nèi)連加、連減的計算方法。教學準備多媒體課件。教學過程一、復習引入
2024-11-28 12:42
【總結(jié)】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學目標1.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,知道10個一是十,10個十是一百,知道100以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.能夠熟練地一個一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。3.初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學重點100以內(nèi)數(shù)的組成.教學難
2025-11-10 13:28
【總結(jié)】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣3教學內(nèi)容:教材P21例3課堂活動3練習二5、6、7教學目的:1、了解人民幣的使用價值2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。教學重難點:運用所學知識解決日常生活中的問題教具準備:3張1元人民幣,5張1
【總結(jié)】《筆算減法(退位)》教學反思《筆算減法(退位)》是滬教版一年級下冊的教學內(nèi)容。兩位數(shù)的退位減法是本單元的一個難點,對于一年級的學生,要理解并掌握這一知識點,確實有一定的難度。本節(jié)課的教學重點使學生能正確計算兩位數(shù)的減法,但不作速度上的要求,因為后面還有兩個例題進行講解。這節(jié)計算教學的課從內(nèi)容上來說是比較枯燥的,但是把學生的動手擺圓片和復習、新授聯(lián)
2024-11-28 12:59
【總結(jié)】分數(shù)加減法(三)教學內(nèi)容教科書第70~71頁的例3及試一試。教學目標1.結(jié)合具體情境,理解整數(shù)的加減混合運算順序在分數(shù)加減混合運算中同樣適用的道理;認識帶分數(shù)。2.會用所學知識靈活解決混合運算中的問題,提高應用能力。3.激發(fā)同學們參與數(shù)學學習的興趣,獲得成功體驗,建立信心。教學重、難點
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】《左、右》內(nèi)容說明和教學建議教材安排了兩個例題,例1幫助學生建立左、右標準,例2認識左、右的相對性。(1)建立左、右標準對于左、右辨別的根據(jù)心理學家曾有不同的看法,有人認為左、右辨別的根據(jù)是身體的左、右兩半,后來有人證明在左、右分化中起絕對優(yōu)勢作用的不是身體,而是手。接著有人進一步說明分化的依據(jù)是活動著的手(優(yōu)勢手),即右手(參見“學前兒
2025-11-10 13:27
【總結(jié)】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學目標1.使學生會一個一個地和十個十個的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序;2.初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的;3.記住10個一是十,10個十是一百。教學重點會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。教學難點數(shù)數(shù)時,數(shù)到九十九,下一個數(shù)應該是多少。教學過程一、趣味導入
【總結(jié)】進位加法教學目標1.經(jīng)歷探究兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法計算方法的全過程,理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的算理,掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法。2.培養(yǎng)同學們知識遷移的能力和初步的邏輯思維能力。3.體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應用價值,從中獲得價值體驗。教學重點理解并掌握筆算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。教學準備
2024-11-28 17:05
【總結(jié)】分類【教學內(nèi)容】教科書第45~48頁例題及相應的課堂活動與練習?!窘虒W目標】1能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類,能按含有兩個因素分類標準進行分類,在比較、排列、分類活動中,體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性。2培養(yǎng)學生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。
2025-11-10 13:24
【總結(jié)】數(shù)的順序比較大小教學目標1.使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序;學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法;能正確地運用“<”、“>”或“=”比較兩個數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。3.讓學生經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程,從中獲得價值體驗,
【總結(jié)】小數(shù)的退位減法教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第106頁例2和第107頁課堂活動以及相關(guān)練習。教學目標1在生活情境中領(lǐng)會小數(shù)退位減法的算理,在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探究其算法,能正確計算小數(shù)退位減法。2題。3教學重、難點能正確應用小數(shù)退位減法的計算方法進行計算。教學過程
2024-11-28 03:19