20xx春西師大版數(shù)學一下2認識上和下word教案-資料下載頁
2024-12-04 23:28本頁面
【導讀】教科書第35頁例2及相應的課堂活動。培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應用，從中獲得價值體驗。會辨認上、下方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置。多媒體課件出示下面的圖片。讓學生意識到前、后位置是在一個水平面上的，而這幅圖卻豎立了起來，有些在一個面上的，沒有前、后的區(qū)別。要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來思考，作出用“上、下”來介紹這些動物位置的決定。子的下面有斑馬和獅子”等?！按笮茇堅诖笙蟮纳厦妗?。置，使學生感受位置的相對性，并從中發(fā)展學生的多向思維能力。學生相互說后，抽學生匯報。中找出王大爺和張大叔的房子，并說一說你是怎樣找的。
【正文】 了，現(xiàn)在你能用上和下來介紹柜子里的書嗎？ 指導學生用上和下來介紹書柜里的書。 教師：兒歌上面有哪些書？謎語下面呢？ 學生回答略。 教師：下面同學們按老師的要求放書和本子。把數(shù)學作業(yè)本放在數(shù)學書的下面，把語文書放在數(shù)學書的上面，語文書的上面是語文作業(yè)本。 學生按老師的要求放 。 教師：放好了嗎？首先檢查你們放的幾本書是豎著疊放的還是平著擺放的？ 學生：是豎著疊放的。 教師：為什么要豎著疊放而不平著擺放呢？ 學生：因為教師要求上、下擺放，上、下擺放的物體應該是豎著疊放的。 教師：現(xiàn)在你知道放在最上面的是什么？放在最下面的是什么？再用上和下說一說各種書和各種本子所在的位置。 學生相互說后，抽學生匯報。在黑板上貼出如右圖所示的樓房圖。 教師：最近新修了一幢樓，老師買的是 2樓 2號（教師在 2樓 2號寫上自己的名字），王大爺買的房子在老師買的房子的下面，張大叔買的房子在老師買的房子的上面，請 你在這幢樓中找出王大爺和張大叔的房子，并說一說你是怎樣找的。 學生回答略。 四、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？通過學習你知道些什么？學生回答略。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1