20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下2認(rèn)識(shí)上和下word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 23:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第35頁(yè)例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力。體會(huì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。會(huì)辨認(rèn)上、下方向，會(huì)用這些方向詞來(lái)描述物體的相對(duì)位置。多媒體課件出示下面的圖片。讓學(xué)生意識(shí)到前、后位置是在一個(gè)水平面上的，而這幅圖卻豎立了起來(lái)，有些在一個(gè)面上的，沒有前、后的區(qū)別。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考，作出用“上、下”來(lái)介紹這些動(dòng)物位置的決定。子的下面有斑馬和獅子”等?！按笮茇?jiān)诖笙蟮纳厦妗?。置，使學(xué)生感受位置的相對(duì)性，并從中發(fā)展學(xué)生的多向思維能力。學(xué)生相互說(shuō)后，抽學(xué)生匯報(bào)。中找出王大爺和張大叔的房子，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找的。
【正文】 了，現(xiàn)在你能用上和下來(lái)介紹柜子里的書嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生用上和下來(lái)介紹書柜里的書。 教師：兒歌上面有哪些書？謎語(yǔ)下面呢？ 學(xué)生回答略。 教師：下面同學(xué)們按老師的要求放書和本子。把數(shù)學(xué)作業(yè)本放在數(shù)學(xué)書的下面，把語(yǔ)文書放在數(shù)學(xué)書的上面，語(yǔ)文書的上面是語(yǔ)文作業(yè)本。 學(xué)生按老師的要求放 。 教師：放好了嗎？首先檢查你們放的幾本書是豎著疊放的還是平著擺放的？ 學(xué)生：是豎著疊放的。 教師：為什么要豎著疊放而不平著擺放呢？ 學(xué)生：因?yàn)榻處熞笊?、下擺放，上、下擺放的物體應(yīng)該是豎著疊放的。 教師：現(xiàn)在你知道放在最上面的是什么？放在最下面的是什么？再用上和下說(shuō)一說(shuō)各種書和各種本子所在的位置。 學(xué)生相互說(shuō)后，抽學(xué)生匯報(bào)。在黑板上貼出如右圖所示的樓房圖。 教師：最近新修了一幢樓，老師買的是 2樓 2號(hào)（教師在 2樓 2號(hào)寫上自己的名字），王大爺買的房子在老師買的房子的下面，張大叔買的房子在老師買的房子的上面，請(qǐng) 你在這幢樓中找出王大爺和張大叔的房子，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找的。 學(xué)生回答略。 四、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)學(xué)習(xí)你知道些什么？學(xué)生回答略。
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