人教新版英語五上unit5lesson27教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 10:19本頁面
【導讀】，能通過聽錄音認真朗讀課文，理解文中內(nèi)容并表演；，并在小組合作學習中樂于與他人交流；，關(guān)心他人的好品質(zhì)。PPT2，出現(xiàn)各種小動物的輪廓，以競賽的形式讓學生猜，然后顯示圖片，檢驗學生是否猜對。物園的圖片，用實物投影打出來。job.”等句子的含義。提問并讓學生回答。在本課要注意this與that的區(qū)別）。達物品歸屬的問答。出示，根據(jù)學生回答顯示答案，要特別強調(diào)It’sMary’s.It’sKate’s.B．學生們再觀看并認真聽課文，然后跟讀課文；讓學生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，找出下列語句中的錯誤。真仔細的好習慣。強化訓練新語言點。請學生閱讀一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容編一段對話，教師要提供必要的幫助，為學生準備需要的道具。分別找?guī)捉M學生到前來表演。語義和語用功能。繼續(xù)表演對話，并評選出今天的最佳表演小組。，并完成練習冊習題。，描述一下你家中的物品歸誰所有。
【正文】 （ PPT6） 讓學生根據(jù)本課所學習內(nèi)容完成練習，目的在于強化本課的語言點，進一步鞏固強化訓練新語言點。 四、 production （ 1） 請學生閱讀一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容編一段對話，教師要提供必要的幫助，為學生準備需要的道具。 （ 2） 分別找?guī)捉M學生到前來表演。 （設(shè)計意圖：學生通過學習對話課文，達到把對話課文所學的新語言運用到真實 語境下的真實語 言運用活動中去，這樣可以讓學生生動直觀地認知對話的語境、語義和語用功能。） 五、 summingup 繼續(xù)表演對話，并評選出今天的最佳表演小組。 六、 homework ，并完成練習冊習題。 ，描述一下你家中的物品歸誰所有。（三、四句話） Lesson27 Whose panda is that? It’s yours. It’s Mary’s.
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