人教新版英語三上unit1lesson22教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 05:46本頁面
【導讀】生在感知、模仿、體驗的基礎(chǔ)上逐步達到自然交流的目的。Sure.這兩個新句子。給學生自由展示自己的機會，可以用學過的英語句子創(chuàng)設(shè)情景，與同學交流。a、當學生在展示過程中，說到Ihaveanew?教師可借助適當動作使學生理解CanIseeit?教師一邊說，一邊示意這個學生過來看看，在學生們說的過程中教。師還可重復，做出示范。聽錄音并用投影展示Justspeak和Justread的教學內(nèi)容，要求學生聽錄音跟讀，并指讀。里面有什么，學生可能猜Acar?自行車，說Yes/No,Ihaveanewbike.啟發(fā)學生說出Wow!告訴學生在接受別人給的。運用圖與單詞卡片，引導學生在腦子里建立詞意與詞形的聯(lián)系。a、激發(fā)學生的發(fā)散性思維，使學生將自己學的新舊知識聯(lián)系起來。b、做游戲，每組就一個話題一直說下去，看那個組說得準確，句子說得多。老師的手里拿著一個玩具，放在身后。老師應獎勵猜中的學生。讓學生根據(jù)實際情況出一個好注意。
【正文】 戲 : 猜一猜。 老師的手里拿著一個玩具，放在身后。請同學猜一猜。 老師； What do I have in my hand? Please guess! 學生； A: A car? 學生： B: A taxi? 老師： Yes, I have a taxi.(No, I have a bike.) 老師應獎勵猜中的學生。 b. 老師告訴同學們今天天氣很好，小猴子要到北京去旅游，你們知道他該怎么去嗎？ It’ s fine today. Monkey is going to Beijing. How can he go there? By car or by bike? By taxi or by train？讓學生根據(jù)實際情況出一個好注意。
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