人教版語(yǔ)文四上習(xí)作三寫童話word作文教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀；、耳朵、鼻子、嘴。作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。口，我手寫我心”。生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園，看見(jiàn)了許許多多的水果。生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們?cè)谏险n??生2：你們快抬起頭來(lái)看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。①童話故事都不是真人真事，都是作者通過(guò)大膽的想象創(chuàng)作出來(lái)的。
【正文】 幾樣?xùn)|西編故事也可以。 鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀 小溪、大海 眼睛、耳朵、鼻子、嘴 指名讀提示，弄清要求 明確：要想邊好故事，必須弄清你所選的幾樣事物的特點(diǎn)以及它們之間的聯(lián)系，它們之間可能發(fā)生什么樣的事情。這都得靠我們豐富大膽的想象去完成。 舉例引路 如以第一組為主人公的話，那你就想一想：它們都屬于哪個(gè)家族的成員呢？它 們各有什么本領(lǐng)呢？它們是齊心協(xié)力幫助小主人呢，還是產(chǎn)生了內(nèi)部矛盾，故事的結(jié)尾回怎么樣，讀了這個(gè)故事你要人們明白什么道理呢？故事又是在什么情況下發(fā)生、發(fā)展的那就是我們想象的權(quán)利了。無(wú)論你選擇那些詞語(yǔ)都應(yīng)該這樣考慮。 下水文引路 教師：我根據(jù)童話的特點(diǎn)，通過(guò)自己的想象，也創(chuàng)造了一個(gè)有趣的故事，并把它制成了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，你們想看嗎？看看老師編的合理嗎？你從故事中得到了什么，明白了什么。 電腦動(dòng)畫演示童話故事《牡丹和梅花》 激趣： 看來(lái)編一個(gè)童話故事并不難，只要你展開(kāi)豐富的合理的想象就一定 會(huì)創(chuàng)作出一個(gè)好聽(tīng)的故事。同學(xué)們?cè)缫训炔患傲?，都躍躍欲試了，那你們就根據(jù)提示自由地去想象，去創(chuàng)作吧！ 電腦顯示參考詞語(yǔ)，學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 參考詞語(yǔ)： （ 1）鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀 （ 2）小溪、大海 （ 3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴 （ 4）左手、右手（ 5）內(nèi)胎、外胎 （ 6）紅花、綠葉（ 7）鮮花、泥土、花盆 （ 8）黑板、粉筆、板擦（ 9）？。！ （ 10）鞋子腳 六、匯報(bào)創(chuàng)作結(jié)果，設(shè)置創(chuàng)意獎(jiǎng)、小作家獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)等（獎(jiǎng)小紅花） 學(xué)生講述故事 （ 1） 單人講述，學(xué)生評(píng)議 （ 2）分角色合作講述，學(xué)生評(píng)議 學(xué)生表演故事 （ 1）個(gè)人表演 （ 2）合作表演 （ 3）道具表演 七、總結(jié)交代任務(wù) 同學(xué)們編了很多好聽(tīng)有趣的故事，講的也精彩動(dòng)人，下節(jié)課我們用手中的筆把這種 種的奇思妙想記錄下來(lái)，然后編輯成冊(cè)，起名叫《幼芽童話》，好的老師還會(huì)向雜志社推薦，說(shuō)不定還會(huì)發(fā)表呢！你們高興嗎？
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