【導(dǎo)讀】說(shuō)圖畫的內(nèi)容,再寫一寫你選的或畫的畫。寫好后讀給同桌聽(tīng),根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里,讓大家欣賞。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁矗?。?jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。看都有哪些景物,哪些是我們熟悉的,哪些值。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有。2.按空間順序?qū)憽;蛴蛇h(yuǎn)及近,或從上到下,或從左到。右,或從整體到局部。3.適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。只用一種感官來(lái)寫景物,描寫難免單調(diào),讀起來(lái)不過(guò)癮。楓葉、金黃的田野、各色的菊花。以描寫的主要事物擬題。如《雁兒高高飛》《一場(chǎng)落葉。②過(guò)了炎熱的夏天,我們迎來(lái)了涼爽的秋天。好是每一段有一個(gè)大意。這真是一幅五彩繽紛的秋色圖?。?