20xx北師大版語(yǔ)文必修三第3課詩(shī)二首尋夢(mèng)者word教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 07:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感。2理清詩(shī)歌線(xiàn)索，把握抒情脈絡(luò)。3理解詩(shī)歌意象、象征手法的運(yùn)用。獲取，必須付出人的一生追求的艱苦代價(jià)。1《尋夢(mèng)者》節(jié)選自?！锻娌荨贰ⅰ锻嬖?shī)稿》、《災(zāi)難的歲月》。新紀(jì)元”，成為傳誦一時(shí)的名作，因此他被譽(yù)為雨巷詩(shī)人。夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的，在青色的大海里，深藏著金色的貝一枚。中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬?！甭?，后面由風(fēng)神飛廉作跟班。望舒就是神話(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國(guó)留學(xué)，受法國(guó)象征派詩(shī)人影響。稿》、《災(zāi)難的歲月》、《戴望舒詩(shī)全編》。把桃色的珠放在你懷里，你的夢(mèng)開(kāi)出花來(lái)了，5這首詩(shī)以“尋夢(mèng)”為線(xiàn)索，展示了一個(gè)尋夢(mèng)的過(guò)程。讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，充滿(mǎn)對(duì)夢(mèng)的向往。引起民族心理的呼應(yīng)。按要求寫(xiě)出有關(guān)色彩和意象。
【正文】 用了象征的手法。 詩(shī)中的象征本體是詩(shī)人自己， 能開(kāi)出“嬌妍的花”的美麗的夢(mèng)是象征的中介物， 象征喻體則是那 “ 金色的貝 ”吐出的 “ 桃色的珠 ” 。詩(shī)人找到了這個(gè)理想的象征物，在它身上寄寓了人生追求的一切美好東西。 2這首詩(shī)的特點(diǎn)： ① 詩(shī)歌抒情氣勢(shì)跌宕起伏；②意象異彩紛呈、意境高遠(yuǎn)；③結(jié)構(gòu)重疊復(fù)沓、一唱三嘆； ② 民族色彩豐富。 詩(shī)人選擇了 “ 金色的貝 ” 與 “ 桃色的珠 ” 作 為人生理想象征的載體，就深得傳統(tǒng)詩(shī)歌意象的啟迪。大海、金色的貝、珍珠、冰山、旱海、海水、天水、乃至 “ 九年 ” 這個(gè)數(shù)字本身等一連串的意象，都習(xí)見(jiàn)于古典 詩(shī)歌之中，也與民族審美的心理積淀相契合。詩(shī)人用了 “ 青色 ” 、 “ 金色 ” 、 “ 桃色 ” 這些色 彩，來(lái)寫(xiě)人生（大海）的深沉、獲得理想與價(jià)值的美麗，也容易引起民族心理的呼應(yīng)。 五、課堂鞏固 六、拓展延伸 每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，有夢(mèng)想，人生才不會(huì)蒼白無(wú)力。那么你的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們暢所欲言。 七布置作業(yè) 【教學(xué)鞏固】 一、下列加點(diǎn)的字詞讀音正確的一項(xiàng)是 （ ） A簽 ． 訂 jiā n 嬌 妍 ． y225。 nB沉． 醉 ch227。 ng 開(kāi) 綻 ． zh． ． 224。 ． n． C媲． 美 p236。 蔚 ． 藍(lán) w226。 i D憧 ． 憬 chō ng 朦 ． 朧 m243。 ng 二、這首詩(shī)意象紛呈、意境高遠(yuǎn)。按要求寫(xiě)出有關(guān)色彩和意象。 ①渲染夢(mèng)的絢麗美好的意象色彩 ②描繪尋夢(mèng)艱難畫(huà)面的意象 三、簡(jiǎn)答題 1詩(shī)人在尋夢(mèng)的過(guò)程中，寫(xiě)了四個(gè)“九年”，用意是什么？ 2如何理解“它在一個(gè)暗夜里開(kāi)展了”？ 3如何理解詩(shī)中第七節(jié)中的兩個(gè)“放”字的表達(dá)效果？ 【課后拓展】
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