20xx北師大版語(yǔ)文必修二第12課回憶魯迅先生word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 19:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1,沉浸品讀文字,讀出字里行間中魯迅平凡的一面.2,感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛(ài)國(guó)情感,"孺子牛"般奉獻(xiàn)精神.體會(huì)作者通過(guò)細(xì)節(jié),日常生活點(diǎn)滴表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法.《回憶魯迅先生（節(jié)選）》是蕭紅紀(jì)念魯迅逝世三周年的一瓣心香。在蕭紅短促不幸的。一生中，與魯迅先生相處的日子，是她少有的閃爍著燦爛陽(yáng)光的日子。因此，她對(duì)魯迅先生。一直懷著深沉的崇敬與感激之情。魯迅先生的早逝，對(duì)她是一個(gè)沉重的打擊，給她留下了難。蕭紅曾經(jīng)常出入于魯迅先生的家中，她用自己善于機(jī)敏地捕捉細(xì)節(jié)的特長(zhǎng)，把讀者輕輕地領(lǐng)進(jìn)魯迅先生的家，讓讀者看到魯迅家庭的和諧、樸素的生活。她還細(xì)致地描繪了客廳、臥室的陳設(shè)，一草一木的姿態(tài)，以及她與魯迅全家之。在蕭紅的筆下，魯迅不僅是一個(gè)偉大的思想家，還是一個(gè)和藹寬厚的老人。深刻而獨(dú)到的，她是真正懂魯迅的。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。關(guān)回憶，是研究魯迅晚年生活的極為重要的史料。
【正文】 。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。 我綜合 我發(fā)展 一、閱讀理解 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成 5— 9題。 魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜??一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 ，對(duì)魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說(shuō)說(shuō)從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征。 （ 1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜??常常是笑得咳嗽起來(lái)。 （ 2）魯迅先生走路很輕捷，??仿佛不顧一切地走去。 ，對(duì)突出人物形象有很重要的作用，尤其是“整整齊齊”“壓”“站”用得貼切。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在哪里。 ，相信你對(duì)魯迅先生的了解更加具體、深入一些了。請(qǐng)用幾個(gè)較精練的短語(yǔ)或句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。 ，說(shuō)說(shuō)文章在語(yǔ)言方面有哪些特色。 :（ 1）樂(lè)觀爽朗、平易近人。 （ 2）做事 干凈利落，勇敢無(wú)畏。 ： 這些詞語(yǔ)反映了魯迅先生的一些生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 參考答案： 這些詞語(yǔ)凸現(xiàn)了魯迅整潔的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)“站”字形象地寫(xiě)出了魯迅整理書(shū)桌井井有條的樣子。 ： 要求有個(gè)性化的見(jiàn)解。 答案示例： 樂(lè)觀爽朗、平易近人、幽默、博愛(ài)、倔強(qiáng)、關(guān)愛(ài)他人。 :蕭紅文章沒(méi)有華麗的詞藻、空洞的話語(yǔ)，她注重細(xì)節(jié)，只把她看到的和她感覺(jué)到的搬到紙上，用淺白質(zhì)樸的語(yǔ)言道來(lái)，格外清新雋永。再就是文字和句式的參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短交錯(cuò)，排比、對(duì)偶等修辭的合理運(yùn)用，使得文字張弛有度，緩急更迭，增強(qiáng)了文章的感 染力。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 ：“口服，心服！”無(wú)獨(dú)有偶，“楚天舒護(hù)心貼”的廣告詞是：“心不服，口服！”請(qǐng)認(rèn)真品味這兩則廣告，回答下面的問(wèn)題。 （ 1）請(qǐng)解釋“服”在這兩則廣告詞中的兩層意義。 （ 2）請(qǐng)你談?wù)勥@兩則廣告詞妙在哪里。 （ 3）請(qǐng)另外寫(xiě)一則你認(rèn)為設(shè)計(jì)巧妙的廣告詞，并作簡(jiǎn)要的評(píng)析。 答案 :（ 1）第一層意思：佩服或信服；第二層意思：吃或服用。 （ 2）根據(jù)詞語(yǔ)的多義和語(yǔ)義雙關(guān)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，構(gòu)思巧妙。 （ 3） 解析： 寫(xiě)出一則巧妙的廣告，并作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)述。 答案示例： “假如失去聯(lián)想，世界將會(huì) 怎樣？”（聯(lián)想電腦廣告語(yǔ)）評(píng)析：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引人遐思，“聯(lián)想”一詞雙關(guān)含義，妙趣橫生。
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