20xx語文版語文必修五第5課外國詩二首二同步練習-資料下載頁
2024-11-28 01:24本頁面
【導讀】“祈求”“企求”和“期求”都含有“求”的意思。②他________得到大家的諒解。③小敏________家人都平安。②面對困難，我們不應________，而是要積極解決。③見外面有人，他馬上________到門后面?！皯M愧”著重于感到不安，使用頻率最高，書面語和口語都可以使用。“愧疚”著重于內疚自責，只用于書面語。②李洪為自己的錯誤行為而感到________。③謊言被戳穿時，他感到________不堪。2．《帆》和《信天翁》共同使用了哪些藝術手法？1．《帆》中的幾組意象在不同層面上有什么特有的意蘊？帆就是詩人的化身，詩人那孤獨、反叛的靈魂象征，的溢美之詞．．．．去形容都不為過。
【正文】 海中航行 ， 象征詩人在人生道路上所進行的傲世不群的追求 。 平靜的 “ 大海 ” 象征著空虛而庸碌的那種 “ 幸福生活 ” 。 “ 風暴 ” 象征著充滿挑戰(zhàn)和斗爭 ， 可以激發(fā)一個人的創(chuàng)造和激情 ， 為國家民族建功立業(yè)的壯美生活 。 ② 這首詩洋溢著孤獨感 ， 卻在我們面前展現出那無邊無際的大海 ， 一只小小的孤帆在彌漫的濃霧中漂泊 ， 不避洶涌的波濤 、 呼嘯的海風 ， 即使 “ 桅桿在弓起了腰軋軋地作響 ” 也要奮勇前進 ， 動搖不了它苦苦尋求的意志 。 風平浪靜了 ， 陽光燦爛 ， 碧波蕩漾 ， “ 不安的 ” 孤帆卻依然祈求風暴 ， “ 仿佛是在風暴中才有著安詳 ！ ” 詩人全力地表達了孤帆對自由對未來不屈不撓的追求精神 。 2． 強調信天翁有自己獨立的生存空間 。 作者加上這句 ， 既責備水手們的無聊肆虐 ， 又責備信天翁的逆來順受 。 3． 水手 、 信天翁 、 旅客 、 船 、 海上 。 信天翁是海上的飛禽 ， 讓水手捉住開心取樂 ； 信天翁則 “ 懶懶地追尋陪伴著旅客 ” ， 他們的載體 ——船 ， “ 是在苦澀的深淵上滑進 ” 。 4． 信天翁的隨緣聽命 、 自甘墮落 。 詩人很憤慨地諷刺它 “ 丑陋可笑 ” ， 當然也有對造成這個海之驕子不幸命運的環(huán)境的憤怒譴責之意 。 三、技法遷移 蠟燭 你注定永遠同黑暗斗爭 ， 刻刻為別人驅逐黑暗 ， 卻燃燒你自己 。 白云 你注定一生四處漂泊 ， 處處為大地遮擋陽光 ， 卻始終沒有自己的根 。 第 2 課時 測試與反饋 1． C [A項 “橙 ”讀 ch233。nɡ。 B 項 “瞥 ”讀 piē。 D 項 “跛 ”讀 bǒ。 ] 2． B [涯 —崖。 ] 3． B [B 項 “別具一格 ”指另有一種風格。 A 項 “溢美之詞 ”指不合實際、過分贊美的言辭； C 項 “自命不凡 ”指自認為高人一等； D 項 “集思廣益 ”指聽取別人的意見，集中別人的智 慧。 ] 4． A [B 項 “否認決無此事 ”雙重否定為肯定； C 項應是 “走私假高檔煙 ”； D 項兩足無法鼎立，應為 “對峙或對立 ”。 ] 5． 《信天翁》 波德萊爾 法 6． 說明自己也是這個病態(tài)社會的一員 ， 表明自己曾經輝煌過 ， 也曾被傷害過 。 表達了詩人對當時社會的不滿 。 7． 這首詩突出運用了側面描寫手法 。 詩 人寫信天翁 ， 并沒有直接從正面寫起 ， 而是從水手們寫起 ， 突出襯托了信天翁病態(tài)的心理 。 8． 表達了作者對人生的感悟 。 因為作者總在強調 “ 一定有些什么 ， 是 ?? 的 ” ， 作者在不停地思考著人生的什么東西 。 9． 共作了三個方面 (或三個階段 )的思考 ： “ 所不能了解的 ”“ 無能為力的 ”“ 必須放棄的 ” 。 10． “ 所不能了解的 ” 是萬物的欣欣向榮 ， 都在見證著時間的流逝 ， 時間給了萬物以生命 ， 給了生命一個流動的過程 ； “ 所無能為力的 ” 指的是時間的流逝是我無力挽留的 ， 我只能看著它帶走我的生命 ， 我只能看著我的生命一點一點地錯過 ； “ 必須放棄的 ” 指的是 所有的年輕的 、 美麗的幻想 ， 必須面對真實的生活 。 所以本詩是以作者的思路為線索組織的 。 11． 年輕時 ， 對世界充滿新奇 ， 積極探索 ， 從來沒有關注過自己如何 ， 那時的作者是忘我的 ， 是快樂的 ； 隨著年齡的增長 ， 作者的注意力由外部世界回歸到對自己生命的觀照 ， 發(fā)現青春正在一點一點地離自己遠去 ， 而且這種變化沒有任何力量可以阻擋 ， 作者感到了憂傷 ，但又無奈 ， 這種深層次的悲傷是一種成熟 ； 隨著對自己和世界的認識越來越深入 ， 作者發(fā)現 ，這個世界以及自己身上所發(fā)生的一切 ， 都是一個自然的過程 ， 該過去的都將過去 ， 該到來的也會到來 ， 沒有必要汲汲于自 己的得失而憂心傷懷 ， 重要的是以一顆平常心面對這樣一個現實 ， 才能找到更恒久的快樂 ， 這是更深層次的快樂 ， 是智慧的快樂 。 (大體意思對即可 ) 12． 因為 ， 人生 ， 就像一首歌 ， 它的起伏跌宕 、 起承轉合應該是一個流暢的過程 ， 而使這首歌流暢的關鍵是 ， 要有一顆熱愛生活 、 思考生活 、 感悟生活的平常心 。 13． 車上不便通話 ， 9 點后聯系 。 14． 示例 ： (1)少一點大手大腳 ， 多一點精打細算 。 (2)少一點取用無度 ， 多一點細水長流 。 (3)少一點鋪張浪費 ， 多一點勤儉節(jié)約 。 15． 真正的詩人都是在用自己的熱血生命歌唱 (意思對即可 ) 解析 這個 題目重點考查考生的總結概括能力。根據題目要求作答時，要抓住幾個關鍵詞，“ 血絲 ”“ 血液 ” 等詞都與生命有關， “ 動情 ”“ 澎湃 ”“ 滾燙 ” 都顯示了活力。把握住這幾點，問題便可迎刃而解。
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