【導讀】額爾齊斯，一條流向北冰洋的河。瓦人里最美的姑娘。鄂爾德西靜靜地坐在河畔上，他的嘴角微微有些上翹，那是黃昏最后一刻的陽光披到了他的身上。幸福地托起了一直依靠在他身邊的草笛。爾”的樂器，是鄂爾德西一生的珍愛。于是在落霞過后，了她震顫的和聲。她的聲音深沉舒緩、悠揚婉轉(zhuǎn)，全靠舌。在鄂爾德西老人的嘴里，楚爾更是美妙而。又神奇地可以同時吹奏出兩個聲部。的喀納斯姑娘》。鄂爾德西臉上的幸福被肺部劇烈的疼痛替代，他只。能放下楚爾，用雙手緊緊捂住自己的胸膛和嘴??電話我已經(jīng)等了兩年。10天以后，我和5個圖瓦少年圍坐在鄂爾德西的周圍，而鄂爾德西的楚爾正輕柔。65歲的鄂爾德西，已經(jīng)是一個晚期肺癌病人，不。半年后，鄂爾德西只能臥床了。鄂爾德西以及他的楚爾埋葬在那個姑娘的身旁。那根楚爾，曾經(jīng)是他們相愛相伴多年的見證。我終于決定離開阿爾泰，離開額爾齊斯河畔。到他即將離世的時候才給我打了電話。著傳承傳統(tǒng)文化的主題，更有利于表現(xiàn)文章主旨。

　　

【正文】 ，胳膊上挎著一個小籃子，來到兵營的門口，走過去，倒回來，走過去，倒回來，反反復復，顯得十分膽怯。他想向哨兵打聽什么，但哨兵沒等他開口 就高聲喊道： “ 警衛(wèi)班長！ ” 一個班長從門后跳了出來，仿佛是埋伏在那兒的。他仰起頭用詢問的目光打量著他，老頭兒說： “ 我兒子在嗎？ ” 班長笑了起來。 “ 他叫曼努埃爾 ?? 叫曼努埃爾 薩巴塔，先生。 ” “ 我不知道哪個士兵叫這個名字。 ” 鄉(xiāng)下人驕傲地直起身子譏諷地笑了： “ 可是，我兒子不是士兵，他是軍官，是正兒八經(jīng)的軍官 ??” 警衛(wèi)團的號手聽到了他們的談話，湊過來低聲告訴班長： “ 是新來的，剛從學校來的 ??” 班長看他是個窮人，沒敢請他去軍官俱樂部，而是叫他去了警衛(wèi)團。 老頭兒坐在一條木凳上，把籃子放在伸手可及的身邊。士兵們一下子圍攏來，以好奇的目光看著那個農(nóng)民，他們對那個籃子很感興趣?；@子不大，用一片口袋布蓋著。那帆布下面先是聽到啄食聲，接著便有一只紅冠老母雞露出頭來，由于悶熱，它的嘴張開著，不停地喘著氣。 看到那老母雞，士兵們一邊鼓掌一邊像孩子似的高聲叫道： “ 燉雞吃！燉雞吃！ ” 農(nóng)夫急切地想見到自己的兒子，面對那么多持槍的士兵又十分緊張，不禁傻乎乎地笑起來，思想也亂了： “ 哈，哈，哈 ?? 對，燉雞吃，燉了給我兒子吃。 ” 說罷，老人卻是一陣心酸，臉上立刻蒙上了一層陰影，接著又說道： “ 我都五年沒見他了！他不愿意回村里去 ??” 一個衛(wèi)兵去叫中尉。中尉正在馴馬場上跟一伙軍官在一起。他個子矮小，長得黑不溜秋，軀干粗得像個木桶，面容俗氣。衛(wèi)兵打了個立正，兩腳并攏時靴子底掀起一股塵土，報告道： “ 有人找您 ?? 我的中尉。 ” 不知怎么回事，中尉的腦海里一下就閃現(xiàn)出了他老父親那干癟矮小的身影。他仰起頭，為了讓他的同事們聽到，以鄙夷不屑的語氣大聲說道： “ 在這個鎮(zhèn)子上，我誰都不認識 ??” 衛(wèi)兵又主動解釋說： “ 是個滿臉皺紋的小老頭，披著斗篷 ?? 他從很遠的地方來，提著一個籃子 ??” 虛榮心頓時把中尉鬧了個大紅臉，他把手舉到帽檐上說： “ 行啦 ?? 您走吧！ ” 軍官們的臉上露出詭異的神色，他們不約而同地朝薩巴塔掃了一眼。那么多道詢問的目光令中尉實在難以承受，他垂下頭，咳嗽了一聲，點上一支香煙，開始用刀鞘包頭在地上胡亂劃起來。 過了五分鐘，又來了一個衛(wèi)兵： “ 有人找您，我的中尉！是一個鄉(xiāng)下老頭子 ?? 他說他是您父親 ??” 中尉沒有糾正衛(wèi)兵的話，他把香煙扔到地上，恕沖沖地一腳踩滅，喊道： “ 滾吧！我就來。 ” 為了不做任何解釋，中尉一頭鉆進了馬廄。老人堅持要見兒子，衛(wèi)兵班長每五分鐘向上司報告一次，上司軍官被弄得煩了，就去找薩巴塔。 與此同時，那個變得像孩童似的可憐的老父親越來 越心神不寧。他豎起耳朵聽動靜，只要聽到一點兒聲響他就伸長脖子往外看。那脖子又紅又皺巴，跟火雞脖子一樣。聽到腳步聲，他就激動得渾身發(fā)抖，以為是自己的兒子來擁抱他，來給他講述他的新生活，讓他看他的武器、馬具和馬匹來了。 警衛(wèi)團軍官佯裝檢查馬廄找到了薩巴塔。他開門見山、干巴巴地對他說： “ 有人找您 ?? 說是您的父親。 ” 薩巴塔移開目光，沒有回答。 “ 他在警衛(wèi)團 ?? 一定要見到您才走。 ” 薩巴塔狠狠地往地上跺了一腳，惱怒地咬了咬嘴唇去了那兒。 他一進警衛(wèi)團，有個士兵就喊道： “ 立 —— 正！ ” 聽到喊聲，士兵們立刻如彈簧一般霍地 站了起來，團部里響起一陣大刀聲、腳步移動聲和鞋跟撞擊聲。 士兵們對兒子的尊敬弄得老頭兒暈頭轉(zhuǎn)向，他忘掉了籃子，也忘掉了老母雞，張開胳膊向兒子迎過去。他那像老樹皮一般的面龐上綻出了歡欣的笑容，興奮得渾身顫抖著高聲叫道： “ 我親愛的曼努埃爾！我的小曼努埃爾 ??” 尉官只冷冷地向他打了招呼。 農(nóng)夫的雙臂落了下來，臉上的肌肉抖動不止。 中尉偷偷地把他拉出軍營，到了街上，悄悄地對他說：“ 你都干了些什么呀 ?? 干嗎到這兒來看我 ?? 我有軍務在身 ?? 不能出去。 ” 說罷，轉(zhuǎn)身走進了軍營。 鄉(xiāng)下老漢又回到警衛(wèi)團，渾身哆哆嗦嗦，茫然不 知所措。他狠狠心把雞從籃子里掏出來給了警衛(wèi)班長。 “ 給你們吧，就你們吃。 ” 他向士兵們告了別，失望之下，拖著沉重的步子慢慢離開了。走到門口時，他又轉(zhuǎn)過身來兩眼含淚地補充了一句： “ 我兒子特別喜歡吃雞脯，你們給他一塊 ??” ( 選編自《外國文藝》，有刪改 ) 7 ． 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?( ) A ．兒子一再拒絕與父親見面，直到軍官來找他時，才迫不得已去警衛(wèi)團，這是因為他虛榮心作祟，不想讓同僚知道他的出身，以免影響前途。 B ．小說注重從細微處表現(xiàn)人的心理，兒子以鄙夷 不屑的語氣大聲說話是為了掩飾內(nèi)心的緊張，他點上香煙用刀鞘包頭劃地是為了逃避他人詢問的目光。 C ．小說背景設置在軍營，作者以生動的筆觸塑造了警衛(wèi)班長、哨兵、號手等軍人形象，這些人物雖著墨不多，但都性格鮮明，栩栩如生。 D ．小說地域特色鮮明，尤其是人物之間的對話，不但增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，也為讀者展現(xiàn)了一幅南美的風俗人情畫。 解析 A 項， “ 以免影響前途 ” 的分析只是推測，小說并未明確交代。 C 項， “ 性格鮮明 ” 不準確，小說對哨兵、號手的形象一筆帶過，沒有表現(xiàn)出他們鮮明的性格。 D項，選項說法不恰當，小說地域特 色不鮮明，其情節(jié)在軍營中展開，人物對話沒有鄉(xiāng)土氣息，小說也未對當?shù)仫L俗進行描寫。 8 ．小說主人公父親這一形象有哪些特點？請簡要分析。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ 答案 ① 貧窮卑微：穿著樸素，探視兒子只能帶一只雞，進入軍營前膽怯緊張，遭到士兵們的嘲笑和輕視。 ②以子為榮：為兒子是一個軍官而驕傲，看到兒子受到尊 重而喜悅。 ③ 念子心切：在軍營中等待兒子時忐忑，見到兒子時激動，被兒子趕出軍營時雖氣憤，但仍對兒子十分 牽掛。 ( 意思對即可 ) 解析 分析父親的形象，需要結(jié)合文本中的關(guān)于父親的描寫進行概括。如父親去探視兒子時的穿著，他進入軍營前的緊張及遭到士兵們的嘲笑等，可以概括出貧窮卑微。再如父親因兒子是一個軍官而感到驕傲，且看到兒子受到尊重時感到非常高興，這說明他以兒子為榮。另外，他在軍營中等待兒子時忐忑，見到兒子時激動等，說明他對兒子十分牽掛，由此可知他念子心切。 9 ．小說中兩次說到吃雞，父親的表現(xiàn)和心情都不同，這樣寫有什么效果？請簡要分析。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ 答案 ① 第一次是士兵起哄要 “ 燉雞吃 ” ，父親不禁亂了方寸，說 “ 燉了給我兒子吃 ” 。這背后是初進軍營的緊張和對兒子的惦念。 ② 第二次是父親把雞送給警衛(wèi)班長，臨走時還不忘請求分一塊雞脯給兒子吃，這背后是對兒 子的失望和無法割舍的愛。 ③ 兩次描寫，對比鮮明，凸顯了父親的心理變 化，豐富了人物形象，揭示了小說主題。 ( 意思對即可 ) 解析 解答本題，先要找出兩次寫到吃雞的內(nèi)容，然后結(jié)合文章內(nèi)容概括父親的表現(xiàn)并分析他的心情。第一次是士兵們起哄要燉雞吃，此時的父親不知所措，因為他就想燉了給自己的兒子吃，這里既表現(xiàn)了他的緊張，又突出了對兒子的惦念。第二次則是父親把雞送給警衛(wèi)班長，但他沒有忘記請求給兒子一塊雞脯，這里有對兒子的失望，也有無法割舍的愛。分析效果時，可從人物的心理、人物形象及作品主題入手。 10 ．小說中的主要人物是父親，但有較大篇幅是在寫兒子，作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談談你 的看法。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 從在小說中的地位來看，兒子是作者著力塑造的一個人物形象，與父親一樣有著重要的意義，所以對兒子的刻畫是小說不可缺少的內(nèi)容。 ② 從形象塑造上看，兒子是 父親探視的對象，所以對兒子行為和心理的描寫對塑造父親形象、表現(xiàn)父親的心理起著關(guān)鍵作用。 ③ 從藝術(shù)表現(xiàn)上看，對兒子的描寫和對父親的描寫隨著故事的發(fā)展交替進行，使情節(jié)更富懸念，兒子的冷漠虛榮與父親的真切深愛互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果。 ④ 從思想內(nèi)涵上看，對兒子的描寫，蘊含著作者對兒子冷酷無情的批判和對父親愛子之心的同情，這不僅使小說的內(nèi)涵更加深刻，也使小說的主題更為鮮明。 ( 意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度酌情給分 ) 解析 本文的主要人物是父親，但是較大篇幅卻在寫兒子。分析作者這樣處理的原因則需要從以下角度進行：① 從二人在文本中的地位分析； ② 從形象塑造上分析，對兒子的描寫有助于突出父親的形象 ； ③ 從藝術(shù)表現(xiàn)上分析，二者對比能產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果； ④ 從內(nèi)涵上分析，使小說內(nèi)涵更深刻。