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正文內(nèi)容

20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題四仿用、選用、變換句式專題檢測(cè)4-資料下載頁(yè)

2024-11-19 04:40本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】解析本題考查選用句式,涉及語(yǔ)句連貫。如果選B項(xiàng)使動(dòng)句式,成為?!拔??使我??”,不合事理,結(jié)構(gòu)混亂?!鞍选弊志涫剑髡Z(yǔ)中途變成了“服裝”,結(jié)構(gòu)混亂。有選D項(xiàng)被動(dòng)句式,前后主語(yǔ)一致,整個(gè)語(yǔ)段才連貫。中國(guó)人對(duì)小說(shuō)的欣賞習(xí)慣,講究的是無(wú)巧不成書,________,也就是不喜歡一般化,而喜歡特殊化。A、B項(xiàng)均為“愛(ài)看??而不愛(ài)看”與原文的“不喜。D項(xiàng)的“陳舊”“新鮮”也。不能與原文的“一般化”“特殊化”照應(yīng)。其他一些因素,如遺傳、疾病和精神因素等。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡,________。良等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、病”,那么空格處的句子也應(yīng)該以“許多疾病”為主語(yǔ),分析可知,應(yīng)選擇C。了漢字的無(wú)窮魅力,也敲響了漢字危機(jī)的警鐘。語(yǔ)言的冷漠,更是民族文化傳承的危機(jī)。種情感,傳承的是光輝燦爛的中華文明。要注意作家要與其國(guó)別一致。所寫的句子應(yīng)與示例句式基本一。子,要求話題、修辭手法、句式與例句相同。采,格調(diào)高昂等。

  

【正文】 請(qǐng)示 ” ,先提取出來(lái)。再提取定語(yǔ)部分的主語(yǔ) “ 財(cái)務(wù)部部門經(jīng)理 ” ,謂語(yǔ) “ 免除 ” ,賓語(yǔ)為 “ 處罰 ” ,組合成句,依此類推。 14 .將下面五個(gè)短句改為長(zhǎng)句,要求不得改變?cè)?,可以添加或刪減必要的詞語(yǔ)。 ① 孔子學(xué)院是中外合作建立的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)。 ② 孔子學(xué)院致力于滿足世界各國(guó) (地區(qū) )人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需要。 ③ 它有利于增進(jìn)世界各國(guó) (地區(qū) )人民對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的了解。 ④ 它能加強(qiáng)中國(guó)與世界各國(guó)教育文化交流合作。 ⑤ 它有利于發(fā)展中國(guó)與外國(guó)的友好關(guān)系。 答: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 致力于滿足世界各國(guó) ( 地區(qū) ) 人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)需要的孔子學(xué)院是中外合作建立的,有利于增進(jìn)世界各國(guó)( 地區(qū) ) 人民對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化了解的,能加強(qiáng)中國(guó)與世界各國(guó)教育文化交流合作的,有利于發(fā)展中國(guó)與外國(guó)的友好關(guān)系的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)。 解析 先確定 ① 句為主干句,然后將其他句子的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為修飾成分填加到主干句中。 15 .提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,對(duì) “ 二十四史 ” 作一解說(shuō)。 ( 可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)?) ① 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。 ② 封建統(tǒng)治者稱二十四史為 “ 正史 ” 。 ③ 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 ④ 對(duì)中國(guó)四千多年來(lái)的歷史,二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。 二十四史是 ___________________________ _________ __________________________________________________ __________________________________________________ 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的,對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄,被封建統(tǒng)治者稱為“ 正史 ” 的紀(jì)傳體史書。 解析 注意找到屬概念 “ 紀(jì)傳體史書 ” 和種差 “ 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒 ”“ 對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄 ”“ 被封建統(tǒng)治者稱為 ‘ 正史 ’” 。 16 .把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句,可以改變句子語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻? ① 轉(zhuǎn)基因食品利用的是現(xiàn)代分子生物技術(shù)。 ② 這種生物技術(shù)可以將某些生物基因轉(zhuǎn)移到其他物種中。 ③ 這種生物技術(shù)使生物的遺傳物質(zhì)得到改造。 ④ 改造后的生物在性狀、品質(zhì)等方面更符合人們需要。 ⑤ 轉(zhuǎn)基因食品屬于食品 中的一種。 答: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 轉(zhuǎn)基因食品是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)將某些生物基因轉(zhuǎn)移到其他物種中以便改造生物的遺傳物質(zhì),使其在性狀、品質(zhì)等方面更符合人們需要的一種食品。 解析 首先應(yīng)確定長(zhǎng)句的基本句式為主謂賓句,其主干為 “ 轉(zhuǎn)基因食品是 ?? 一種食品 ” ,然后從幾個(gè)短句中篩選出相應(yīng)的主要信息作為定 語(yǔ)部分并合理排序,最后組織成句。注意不要遺漏主要信息。
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