【正文】 一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。 2答案示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎?（這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反問形式作答。） 3答案：每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此而變得更加光明美好嗎嗎？ 或：每個人不都是一根蠟燭？既然被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好美好？（考查語言的連貫和句式轉(zhuǎn)換。要注意反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換不能改變句子原意。） 4答案示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。/友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。（仿寫要注意形似和神似。這里要注意前一個暗喻句子和后分句的邏輯聯(lián)系。） 5答案示例：問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。 6答案示例：夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現(xiàn)實真切，樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。（本題是開放題，根據(jù)要求寫句子，語言要通順，比擬要恰當(dāng)。） 7答案示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；/梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。（給出的兩句，劃線部分是考生在答題時需要替換的。這兩句修辭上有對偶，語義上有（植物與對應(yīng)季節(jié)的）因果關(guān)系，對植物特點的描繪（如蘭的“幽美”）以及“多”與“少”后的詞為形容詞，而且“多”與“少”后的詞是反義詞，構(gòu)成對比。每句寫出與季節(jié)相應(yīng)的植物特點，后兩個形容詞語義相對。） 8答案示例：（這是一個歡樂的世界）/高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。/山連著山，水連著水，/大家走到一起來。/同在一個地球，/文明的種子撒遍五洲四海 9答案示例：我們擁有不同的文化；我們說著不同的語言；同一個太陽溫暖著你我他。我們一樣追求繁榮和幸福；我們珍惜愛和被愛。 10答案示例：從老子學(xué)得無欲的品行，從巴金學(xué)得博愛的胸懷；王維《觀獵》的意氣風(fēng)發(fā)，陸游《書憤》的壯志未酬?！灸M新練】1．請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構(gòu)成排比，語意逐步加強。 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。2 （江門市2009年高考模擬考試）仿照文段中畫線句子，補寫三個結(jié)構(gòu)相近似的句子，使文段內(nèi)容完整。 古語言：讀書知理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。所以讀書人最勇敢，常一介書生敢當(dāng)天下．象毛澤東當(dāng)年不就是以一青年知識分子而獨上井岡，面對腥風(fēng)血雨堅信能再造一個新中國．像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　像＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他們掌握了事物之理，看世界就如庖丁觀牛，“以神遇而不以目視”，這是常人之所難及。所以從一定意義上講讀書造就人。 3．（深圳市教苑中學(xué)2009屆高三月考題）在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語境。你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗； ， 。當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履； , 。 , 。4．(深圳市2007年高三年級第二次調(diào)研考試) 下面是朱自清散文《匆匆》的開頭段，前三句用“有再來……有再青……有再開”這樣的句式，根據(jù)行文思路，最后一句本來可以順著用“我們的日子還有復(fù)返的時候嗎”這樣的句子，但是作者卻用了“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這樣的句子。請從句式使用的角度簡要說說作者這樣寫的妙處，然后仿寫這個開頭段，要求句子結(jié)構(gòu)和《匆匆》的開頭段相近。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（朱自清《匆匆》）5．（深圳市教苑中學(xué)2009屆高三月考題）公益廣告是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)的廣告。某電視臺準備推出一則主題為“文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及”的公益廣告，意在用人們真實感人的行動來喚起人們的公德意識。請仿照下面的鏡頭和畫外音，從另一角度為這一主題再設(shè)計一個細節(jié)性鏡頭和畫外音。［主題］文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。［鏡頭］一個正在跑步的小伙子，將別人扔在垃圾桶外面的廢棄物放入了垃圾桶。［畫外音］有時候，文明離我們只不過是10公分的距離。答：［鏡頭］ ［畫外音］ 6 （2009學(xué)年度中山一中高三第二次統(tǒng)測）下面是某校高三（2）班幾位同學(xué)在畢業(yè)時和班主任暢談友誼時，對“友誼”的不同表達，請在下面的橫線上寫兩句運用比喻、結(jié)構(gòu)相似、基本符合人物身份的句子。班主任老師說，友誼是一束心靈碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；語文課代表說： 化學(xué)課代表說：友誼是一種超強的催化劑，能讓不可調(diào)和的物質(zhì)融為一體； 數(shù)學(xué)課代表說： 7．（汕頭市六都中學(xué)2008屆高考質(zhì)檢模擬試卷）在橫線上補充兩個新詞，并就其新詞意義作簡要說明。體育是生活是尚的典型體現(xiàn)，也是漢語新詞新義產(chǎn)生的沃土，數(shù)不勝數(shù)的新詞新義從體育賽場走向?qū)こ０傩盏娜粘Ｉ?，甚至成為新聞媒體的熱門流行語。如“擦邊球”原意是指乒乓球賽中緊貼邊界，剛好在界內(nèi)的球?，F(xiàn)在很多場合是指鉆法律、政策的空子，游走法律、政策邊緣的行為；又如 ；再如 。8．（深圳市2009 屆高三九校聯(lián)考）從“微笑”“誠實”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫一句話。要求運用擬人的修辭方法，并在語意上形成遞進關(guān)系。陽光是一位熱情的向?qū)?，不僅指引我們前進的方向，也給我們溫暖和力量。 9．（韶關(guān)市2008年高三第二次模擬測試）以“眾多大學(xué)生”為開頭，重組下面的句子，不得改變原意，可增刪一些詞語。社會上新一輪“腦體倒掛”現(xiàn)象形成的原因是一些大學(xué)一味地增設(shè)各種熱門專業(yè)，而很少負有為國家和民族的未來長遠規(guī)劃的責(zé)任，這使眾多大學(xué)生在畢業(yè)后付出了代價。10.（廣東省湛江市2008年普通高考測試題）把下面句子的畫線部分改寫成6個都帶有“是”字的短句。句意要連貫，可以增刪個別字眼，但不得改變句子的原意。山頂上有片松林，松林中有座望海樓，外觀呈寶塔形的望海樓修建已超過十年，樓近處可見碧綠碧綠的湖，遠處還有湛藍湛藍的海?！緟⒖即鸢浮?答案示例：一片樹葉，是一顆生命的水滴；一顆樹木，是一條生命的長河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。2答案示例：像馬寅初那樣，敢以一朽老翁面對洶洶批判，而堅持到勝利。他懂得人口科學(xué)這個理。他知道即使身不在而理亦存，其身早己置之度外。像愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)相對論，物理世界一下子進入‘一個新紀元。像馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟學(xué)著作，發(fā)現(xiàn)了剩余價值規(guī)律，指出資本主義必然滅亡一下子開辟社會主義革命的新紀元。（說明：l、必須是讀書人；內(nèi)容具體、貼切；語句通順、結(jié)構(gòu)基本相近似。）3答案示例：你如果是月亮，就不要抱怨不能發(fā)出太陽的光輝！假如你是一只鯤鵬，就決不能滿足于燕雀的志趣。假如你是一尊金佛，就決不能滿足于門神的位置！4答案示例：最后一句本來可以用“我們的日子還有復(fù)返的時候嗎”，與上文組成整齊的句式，但作者有意將句式變換一下，使整齊之中顯出變化來，行文較為活潑。仿寫舉例:金錢失去了,有再賺回的時候；地位丟失了，有再崛起的時候；聲譽被毀了，有再澄清的時候；但是，親愛的，你告訴我，我們的青春為什么再也找不到蹤影了呢5答案示例：答案示例：［鏡頭①］在路邊，一個裝卸工人，默默地將擋在盲道上地箱子移開，以方便盲人的通行。［畫外音①］有時候，文明也許只是幾十厘米的寬度。 ［鏡頭②］在公園，一個小男孩，為了防止把椅子踩臟，用一張白紙墊在腳下去夠掛在樹上的風(fēng)箏。［畫外音②］有時候，文明可能只是一張紙的厚度。6答案示例：語文課代表說：友誼是一首激情洋溢的詩歌，能讓灰暗的心情變得亮麗； 數(shù)學(xué)課代表說：友誼是一道萬能的公式，能化解百思不得其解的難題。（要有比喻，結(jié)構(gòu)相似，符合人物身份。）7答案示例：“沖浪”原指運動員利用沖浪板隨海浪快速滑行用全身的協(xié)調(diào)動作保持身體平衡的一項水上運動?，F(xiàn)在多指在網(wǎng)上自由自在地“瘋狂”，就是上網(wǎng)。 “出局”原指棒球、壘球比賽擊球員或跑壘員在進攻中因犯規(guī)等被判退離球場失去繼續(xù)進攻機會?，F(xiàn)在多指人或事因不能適應(yīng)形勢或達不到某種要求而無法在其領(lǐng)域繼續(xù)存在下去。 “越位”原指足球賽中攻方隊員傳球剎那有進攻隊員位置處于對方半場內(nèi)并在球的前方而對方隊員少于兩人的情形?，F(xiàn)在多指超越自己的職位或地位。 其他還有“禁區(qū)”“亮黃牌”“三級跳”“馬拉松”“打太極”“短平快”“二傳手”“踢皮球”等。8答案示例：微笑是一位真誠的朋友，不僅讓我們擁有愉快的心情，也給我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；誠實是一位慈祥的長者，不僅給我們生活的依靠，也讓我們更加堅毅和剛強。（運用擬人手法，寫出遞進關(guān)系，文意通暢可得滿分）9答案示例：眾多大學(xué)生因為一些大學(xué)一味地增設(shè)各種熱門專業(yè)，而很少負有為國家和民族的未來長遠規(guī)劃的責(zé)任，他們在畢業(yè)后付出了代價。10答案示例：望海樓的外觀是寶塔形，它是十年前修建的。樓近處是湖，遠處是海。湖是碧綠碧綠的，海是湛藍湛藍的。 第 16 頁 共 16 頁