20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題四仿用、選用、變換句式4-1a-資料下載頁(yè)
2025-11-10 04:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。雖然我曾茍全忍讓，但當(dāng)我將匕首插進(jìn)賊人的心窩，冒著風(fēng)雪邁向梁山時(shí)，我就是英雄。雖然我曾被困北海，但當(dāng)我用生命拒絕勸。降的誘惑，持節(jié)牧羊十九年回到漢朝時(shí)，我就是英雄。雖然我曾卑微無(wú)聞，但當(dāng)我在朝堂上識(shí)破。強(qiáng)秦的欺騙，不顧性命呵斥秦王時(shí)，我就是英雄。結(jié)合對(duì)仿寫(xiě)能力的考查。意使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。青春是苗圃，不是為了培育雜草，而是要鋪。解析本題考查“仿用句式”考點(diǎn)。明確仿寫(xiě)要求，后分析例句特點(diǎn)?！?，注意內(nèi)容上“曠野”與“溪。水”“森林”的聯(lián)系。世上許多事情都是一分為二的。失敗雖然是人人不愿。得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)忍的毅力；此我們要學(xué)會(huì)用辯證的眼光看問(wèn)題。再寫(xiě)一節(jié)，要求語(yǔ)意相關(guān)，句式相似。面對(duì)荒漠雪原，蘇武選擇了固守；______________，貫、句式一致、風(fēng)格統(tǒng)一。話，保證語(yǔ)意完整。為，有的人積蓄力量，一舉成功。
【正文】 解析 這是一道自選話題式仿寫(xiě)題，所以在內(nèi)容上是開(kāi)放的，可以根據(jù)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備自選，但在形式上一定要注意所給例句的形式。注意題目要求在句子中使用比喻的修辭手法。 第 五 板塊 對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě) 1 ．根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。 上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 橫批： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 振興中華 解析 上聯(lián)為單句，主語(yǔ) “ 華夏兒女 ” ，謂語(yǔ) “ 文武雙全 ”“ 建偉業(yè) ” 。 “ 華夏兒女 ” 為偏正短語(yǔ)， “ 文武雙全 ” 為主謂短語(yǔ)， “ 建偉業(yè) ” 為動(dòng)賓短語(yǔ)， “ 業(yè) ” 字為仄聲。擬寫(xiě)下聯(lián)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、意思相關(guān)、平仄相諧，另外，還要注意表達(dá)的文采和語(yǔ)言的流暢通順。 2 ．季羨林，這位平易近人的長(zhǎng)者在走過(guò) 98 年風(fēng)雨歲月后溘然長(zhǎng)逝。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。皓首窮經(jīng)始見(jiàn)學(xué)人本色，春風(fēng)化雨堪為一代名師。請(qǐng)將下面的短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。 博學(xué)古今 先生風(fēng)范 融匯東西 大師學(xué)識(shí) 千古長(zhǎng)存 百世流芳 上聯(lián)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 下聯(lián)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 博學(xué)古今先生風(fēng)范千古長(zhǎng)存 融匯東西大師學(xué)識(shí)百世流芳 解析 根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)位置詞性相同的特點(diǎn)，可知 “ 博學(xué)古今 ” 應(yīng)對(duì) “ 融匯東西 ” ， “ 先生風(fēng)范 ” 對(duì) “ 大師學(xué)識(shí) ” ， “ 千古長(zhǎng)存 ” 對(duì) “ 百世流芳 ” 。再根據(jù)對(duì)聯(lián)要表達(dá)的內(nèi)容擬出符合要求的答案。
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