20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題七文言文閱讀專(zhuān)題檢測(cè)7-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】王邦瑞，字惟賢，宜陽(yáng)人。為諸生．．，山東盜起，上剿寇十四策于知府。德十二年成進(jìn)士。與王府有連，出為廣德知州。嘉靖初，祖憂(yōu)去。名以上，貶濱州知州。再遷固原兵備副使。涇、邠巨盜李孟春，流劫河?xùn)|、西，剿平之。服除，復(fù)提學(xué)陜西，轉(zhuǎn)參政。冰入犯，設(shè)敗之。未上，召為兵部右侍郎。俺答犯都城，命邦瑞總督九門(mén)。邦瑞屯禁軍郭外，以巡捕軍營(yíng)東、西長(zhǎng)安街，大啟郭。門(mén)，納四郊避寇者。兵部尚書(shū)丁汝夔下獄，命邦瑞撮其事，兼督團(tuán)營(yíng)?？芡?，請(qǐng)治諸將功。罪，且浚九門(mén)濠塹，皆報(bào)可。邦瑞見(jiàn)營(yíng)制久弛，極陳其弊。遂罷十二團(tuán)營(yíng)，悉歸三大營(yíng)，仇鸞構(gòu)邦瑞于帝，帝眷漸移。且京營(yíng)大將與列鎮(zhèn)將不相統(tǒng)攝，何緣。復(fù)陳安攘大計(jì)，遞嚴(yán)旨落職，以冠帶辦事。居數(shù)日，大計(jì)自陳。竟除名，以趙錦代。乃起故官既至，疏便宜數(shù)事，悉允行。贈(zèng)太子少保，謚．襄毅，遣行人護(hù)喪歸葬。會(huì)境內(nèi)橋壞，民有壓死者，
【正文】 案 C 解析 C項(xiàng)，原文的意思是說(shuō)，敵人有可乘之機(jī)，卻不去利用，商湯、周武王做這樣的事情那是施行大義，不是商湯、周武王做這樣的事就是喪失時(shí)機(jī)，而不是說(shuō)其他的人不能用仁義。 13．把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)特以威劫而強(qiáng)臣之，聞孔明之風(fēng)，宜其千里之外有響應(yīng)者。 譯文： __________________________________________________ (2)孔明既不能全其信義以服天下之心，又不能奮其智謀，以絕曹氏之手足。 譯文： __________________________________________________ 答案 (1)只是因?yàn)楸煌?shì)脅迫才勉強(qiáng)向曹操臣服， (他們 )聽(tīng)說(shuō)了孔明的品格，應(yīng)該在千里之外也有響應(yīng)的人啊。 (2)孔明既不能保全信義讓天下人信服，又不能施展他的才智，來(lái)斷絕曹氏兄弟的手足之情。 解析 本題應(yīng)以直譯為主，翻譯中注意下列字的落實(shí)： (1)“ 特 ” ，只是； “ 以 ” ，因?yàn)椋?“ 威劫 ” ，被威勢(shì)脅迫 ； “ 臣 ” ，臣服。 (2)“ 全 ” ，保全； “ 服 ” ，讓 ?? 信服； “ 奮 ” ，施展； “ 絕 ” ，斷絕； “ 手足 ” ，手足之情。 四、閱讀下面的文字，完成 14～ 20題。 子瞻和陶淵明詩(shī)集引 蘇轍 東坡先生謫居儋耳，置家羅浮 之 ． 下，獨(dú)與幼子過(guò)負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為 鼓吹 ． ． ，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩(shī)， 精深 ． ． 華妙，不見(jiàn)老人衰憊 之 ． 氣。 是時(shí)，轍亦遷?？?，書(shū)來(lái)告曰： “ 古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始 于 ． 東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然 其 ． 詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數(shù)十篇，至其 得意 ． ． ，自謂不甚 愧 ． 淵明。 今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。 然吾 于 ． 淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等： ‘ 吾少而窮苦，每 以 ． 家貧，東西游走。性剛才拙，與物多 忤 ． ，自量為己必貽俗患，黽勉 辭世 ． ． ，使汝等幼而饑寒。 ’ 淵明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患， 此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也。 ” 嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶 見(jiàn)鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲 以 ． 桑榆之末景，自托于淵明， 其 ． 誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必在以處之矣。 轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱(chēng)轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。 然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。 其詩(shī)比杜子美李太白為有余遂與淵明比轍雖馳驟從之常出其后其和淵明轍繼之者亦一二焉。 黽勉 (mǐn miǎn)：努力。 14．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ( ) A．然其詩(shī) 質(zhì) ． 而實(shí)綺 質(zhì)：質(zhì)樸 B．自謂不 甚 愧 ． 淵明 愧：慚愧 C．性剛才拙，與物多 忤 ． 忤：違背 D．為獄吏所折困，終不能 悛 ． 悛：悔改 答案 B 解析 愧：動(dòng)詞，感動(dòng)慚愧，愧對(duì)。 15．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( ) A．以圖史為園囿，文章為 鼓吹 ． ． B．獨(dú)喜為詩(shī)， 精深 ． ． 華妙 C．至其 得意 ． ． ，自謂不甚愧淵明 D．黽勉 辭世 ． ． ，使汝等幼而饑寒 答案 B 解析 A項(xiàng)，古：古代的一種器樂(lè)合奏，即 “ 鼓吹樂(lè) ” ，在文中代指音樂(lè)；今：宣揚(yáng)提倡，吹噓。 B項(xiàng)，古今義同，指學(xué)問(wèn)或理論精密深?yuàn)W。 C項(xiàng)，古：在文中指得意之作，感到滿(mǎn)意的作品，用作名詞；今：感到非常滿(mǎn)意，用作形容詞或動(dòng)詞。 D項(xiàng)，古：推辭世事，指隱居不仕；今：去世，謝世。 16．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) A．置家羅浮 之 ． 下 /不見(jiàn)老人衰憊 之 ． 氣 B．追和古人，則始 于 ． 東坡 /然吾 于 ． 淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉 C．每 以 ． 家貧 /乃欲 以 ． 桑榆之末景 D．然 其 ． 詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺 /自托于淵明， 其 ． 誰(shuí)肯信之 答案 A 解析 A項(xiàng)相同，都是結(jié)構(gòu)助詞 “ 的 ” 。 B項(xiàng)介詞，從；介詞，對(duì)于。 C 項(xiàng)，連詞，因?yàn)?；介詞，在。 D項(xiàng)，他的；語(yǔ)氣副詞，表詰問(wèn)，難道。 17．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是 ( ) A．子瞻是蘇軾的字。古人除了名和字外，還有別號(hào)。別號(hào)是名和字以外的稱(chēng)號(hào)。古時(shí)，人們?yōu)榱俗鹬貏e人，一般不直呼其名，也不稱(chēng)字，而稱(chēng)其別號(hào)。 B．謫居指古代官吏被貶官降職到邊遠(yuǎn)外地居住。白居易《琵琶行》 “ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城 ” 句中 “ 謫居 ” 與本文意思相同。 C． “ 自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也 ” 句中 “ 諸人 ” 分別指曹植、劉楨、鮑照、謝靈 運(yùn)、李白、杜甫，他們中有兩人是建安七子。 D．古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。 答案 C 解析 C項(xiàng) “ 他們中有兩人是建安七子 ” 表述不恰當(dāng)，只有 “ 劉楨 ” 是建安七子之一。答案選擇 C項(xiàng)。 18．下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩(shī)的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。 B．蘇轍對(duì)蘇軾的上述情況略加評(píng)論，其中說(shuō)到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對(duì)其兄遭遇的不平之慨。 C．蘇軾認(rèn)為陶詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是 “ 質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴 ” ，認(rèn)為陶淵明的人是 “ 性剛才拙 ” ，自己能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 D．這篇序言引用蘇軾的原話來(lái)介紹其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等相關(guān)情況，這種寫(xiě)法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。 答案 C 解析 找到原句 “ 淵明臨終，疏告儼等： ‘ 吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。 ’ 淵明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也 ” 。可以看出 “ 性剛才拙 ” 是淵明自評(píng)，選項(xiàng)屬于張冠李戴。 19．下列用 “/” 給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ( ) A．其 詩(shī)比杜子美李太白 /為有余遂與 /淵明比轍雖馳驟從之 /常出其后其和淵明 /轍繼之/者亦一二焉。 B．其詩(shī)比杜子美李太白為有余 /遂與淵明比轍 /雖馳驟 /從之常出其后 /其和淵明轍繼之者 /亦一二焉。 C．其詩(shī)比杜子美李太白 /為有余遂 /與淵明比轍雖馳驟 /從之常出其后 /其和淵明轍繼 /之者亦一二焉。 D．其詩(shī)比杜子美李太白為有余 /遂與淵明比 /轍雖馳驟從之 /常出其后 /其和淵明 /轍繼之者 /亦一二焉。 答案 D 解析 本題考查文言斷句。解答此題，可以先整體閱讀文段，語(yǔ)段翻譯為： “ 他的詩(shī)和杜子美、李太白比起來(lái)，是要超過(guò)他們的，于是就和 陶淵明相比。我雖然隨著他奔馳不已，總是落在他的后面。對(duì)于他追和陶淵明的詩(shī)，我又跟著寫(xiě)了一些和詩(shī)。 ” 據(jù)此理解斷句，同時(shí)還可以根據(jù)文段中的虛詞 “ 者 ” 判定句讀。再抓句中相同句式 “ 轍雖馳驟從之 ”“ 轍繼之者 ” 斷開(kāi)。 20．把閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。 譯文： __________________________________________________ (2)此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也。 譯文： __________________________________________________ (3)然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。 譯文： __________________________________________________ 答案 (1)現(xiàn)在我將把它們編成集子并且抄錄下來(lái)，來(lái) (把它們 )送給后世的君子，你為我把這些記下來(lái)。 (2)這就是我十分佩服陶淵明，想在晚年學(xué)得他的一點(diǎn)長(zhǎng)處的原因。 (3)然而自從子瞻被貶謫 (到黃州 )住在東坡之后，他的才學(xué)日益長(zhǎng)進(jìn)，充沛盛大如同河水正 奔流而至。
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