20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題五語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專題檢測(cè)5-資料下載頁
2024-11-27 01:21本頁面
【導(dǎo)讀】把孝敬寫進(jìn)法律，規(guī)定兒女必須“?；丶铱纯础保@比一般的宣傳教育更直接更有效。法律侵蝕倫理，干涉道德，②______________，造成犯罪的普遍化，最終會(huì)導(dǎo)。致法律不被遵守，破壞法律的威嚴(yán)?！霸購牡赖屡c法律關(guān)系的角度來考慮”領(lǐng)起第二層，而“毫無疑問，現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)有法制觀念”與下文的中心意思不一致。律獨(dú)輪車”承接上文，銜接自然，而“讓天下橫行法律獨(dú)輪車”句以“天下”來承接上文，陳光會(huì)也是黑頸鶴保護(hù)區(qū)聘任的護(hù)鶴員。這幾天，她忙著家里開辦的農(nóng)家樂餐飲生意，她在景區(qū)維持秩序的工作，就由做赤腳醫(yī)生的丈夫代替了。動(dòng)下，山民主動(dòng)在地里留些莊稼給鶴群，已成了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)間民風(fēng)。看，應(yīng)當(dāng)是先說丈夫，后說公婆；敘說公婆部分，先評(píng)。說，后敘述具體情況。的興衰治亂之理。語言文字的發(fā)展應(yīng)當(dāng)建立在語言文字規(guī)范的基礎(chǔ)上，________，________，________；________，是人民大眾最喜聞樂見的文藝作品形式之一。每處不超過15個(gè)字。解析材料由“減物質(zhì)化”這一概念引出，對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了闡述。
【正文】 不了解而誤解，誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進(jìn)了解，消除誤解。 (2)約定。室友共同制定寢室公約，比如有關(guān)作息時(shí)間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。 解析 針對(duì)問題 “ 寢室有了矛盾，該如何去化解呢 ” 提出兩點(diǎn)建議，分析矛盾產(chǎn)生的根源，就是寢室每個(gè)人有每個(gè)人的性格和生活習(xí)慣，既要最大可能地尊重對(duì)方又要讓自己休息好，就要做到相互理解，相互遷就。相互理解需要溝通，相互遷就需要制定規(guī)章制度，從這兩方面提建議即可。也可從尊重理解等角度去談。要 注意字?jǐn)?shù)要求。 15．閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一 我曾在夏令營見到一個(gè)中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會(huì)副主席、某報(bào)小記者、某市三好學(xué)生、某大賽一等獎(jiǎng)等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的成員們刮目相看，印象深刻。 材料二 在一所中學(xué)的高二年級(jí)，筆者對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占 30%以上；其中有一個(gè)班級(jí)，全班 48 名學(xué)生，居然有 17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的 35%以上。 你對(duì)中學(xué)生使用名片有何看法 ？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 答： ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (示例一 )中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡(jiǎn)明而直接地向別人介紹自己。學(xué)生遲早要進(jìn)入社會(huì)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。 (示例二 )中學(xué)生使用名片為時(shí)尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片，也會(huì)助長孩子的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。 解析 評(píng)析時(shí)，注意觀點(diǎn)要指向兩則材料所體現(xiàn)的共同話題，做到觀點(diǎn)鮮明，分析合乎情理。 16．論壇留言是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物，很多中學(xué)生參與其中，對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的重大事件或焦點(diǎn)新聞人物發(fā)表自己的感想。請(qǐng)你為下面這段文字寫一則留言。要求：觀點(diǎn)明確，態(tài)度鮮明，分析恰當(dāng)，語言通順，條理清楚，不超過 80個(gè)字。 日本一家早間新聞欄目 “Sukkiri” 曾報(bào) 道了中國動(dòng)畫電影《汽車人總動(dòng)員》即將上映的新聞。在欄目里，主持人指出《汽車人總動(dòng)員》有山寨皮克斯動(dòng)畫《賽車總動(dòng)員》的嫌疑，理由是《汽車人總動(dòng)員》中三輛車的外形酷似《賽車總動(dòng)員》的閃電麥昆、士官長和法蘭斯高。 答： ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (示例 )合理的借鑒不是抄襲，但借鑒若超過一個(gè)度，便成為抄襲。抄襲不僅浪費(fèi)寶貴的社會(huì)資源，也制造了藝術(shù)品市場(chǎng)的泡沫。它不是藝術(shù)的突破，而是一種因襲，一種惰性，只能導(dǎo)致藝術(shù)的死亡！ 解析 作答本題，要表明自己對(duì)這件事的看法，可從藝術(shù)借鑒和抄襲的關(guān)系入手，表明自己的觀點(diǎn)。 17． 2021年 9月 6日，中國女排在前女排主攻手郎平的帶領(lǐng)下戰(zhàn)勝日本隊(duì)，時(shí)隔 12年后重奪世界杯冠軍。比賽結(jié)束，郎平狂喜至極， 54歲的她抱起 21歲的主攻手朱婷，這被認(rèn)為是一個(gè)具有象征意義的鏡頭。請(qǐng)寫一段話，對(duì)郎平的舉動(dòng)予以點(diǎn)贊。要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)， 80 個(gè)字以內(nèi)。 答： ___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (示例 )這是兩位女排主攻手的擁抱，一位主攻手的過去完成時(shí)，一位主攻手的正在進(jìn)行時(shí)。它是一種狂歡，一種慶祝，更是一種傳承，一種交接，鐵榔頭薪火相傳，女排精神永放光芒。 解析 作答本題，首先要明確 “ 點(diǎn)贊 ” 主要在 “ 贊 ” 。其次，應(yīng)圍繞郎平擁抱朱婷的象征意義，即女排精神的傳承進(jìn)行闡述。最 后，要精心雕琢語言，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使語言生動(dòng)、形象。
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