高考語文一輪復習課件新課標語言表達準確、鮮明、生動-資料下載頁
2025-01-11 00:31本頁面
【正文】 比的膝頭，這是杰克 費洛斯特的名片。杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。 (歐 亨利 《 警察與贊美詩 》 ) 解析： 語段中把 “ 枯葉 ” 比作 “ 名片 ” ，生動新穎；把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。 4．恰當運用諺語、慣用語、歇后語 如：平時不努力，“臨時抱佛腳”，以為開幾晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是白日做夢。 解析： 與一般的表述相比，運用俗語 “ 臨時抱佛腳 ” 和慣用語 “ 開夜車 ” ，顯得格外生動。 1．結合情境，比較下面兩個句子，說說哪一個句子表達得更加生動，為什么？ 情境： 在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。 ①淡黑的起伏的連山，都遠遠地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風習習。 ②一座座連綿起伏的山，都遠遠地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風習習。 ________________________________________ 解析： 這是一段景物描寫，寫景首先要抓住景物的特征，即找出所要描繪的景物獨特而又細微的地方，并用準確的語言把它傳神地描述出來，還要注意把握色調(diào)的鮮明。 答案： ①比②好?！暗凇薄梆崱泵鑼懮?，使景色更鮮明生動。 2．請你為下面句子中抽象的概念“美麗”補充具體的意象，使其表述生動起來。 當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。 _____________________________________________________________________________________________________________________ 解析： 兩句話雖都表現(xiàn)了自信所帶來的 “ 美麗 ” ，但原句只是一般的概念， “ 美麗 ” 是抽象而模糊的。修改后的句子用 “ 楓樹 ”“ 梅花 ”和 “ 真金 ” 的意象來演繹 “ 無所畏懼 ”“ 永不退縮 ” 就具體可感，有了一種盎然的詩意?？梢姡r活的意象有著比抽象的概念更豐富的內(nèi)涵，可以為讀者提供更多的想象和品味空間，語言的文采也隨之而來。 答案： 當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種秋霜楓獨紅、冬雪梅獨傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。 3． (2022昌樂二中檢測 )根據(jù)語境，在下面橫線處補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。 一個孩子拿著一個橘子，問媽媽： “ 為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？ ” 媽媽答：“ 那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。 ” 小孩子又問： “ 為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？ ”媽媽答： “ 那是橘子在告訴你，_______________________________________ ______________________________________________________________________________ 解析： 要使補寫的語句符合語境，首先要充分理解和準確把握 “ 媽媽 ” 第一句話的內(nèi)涵和表達方式。 “ 媽媽 ” 的話是通過藝術的方式將平凡普通的生活現(xiàn)象表達得富有哲理，富有意蘊，并且有著很強的教育意義。所以，補寫的語句應該具備這些特點。 答案： (示例 )生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。(或：你手里的東西，不能獨自占有，而要懂得與人分享 ) [技巧歸納 ] 1．選詞準確，契合語境。在選詞方面應注意：①正確使用謙敬詞語，②恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。 2．明確目的，有的放矢。在說話或寫作之前，先要明確目的?；驍⑹鍪录?，或說明事理，或描述現(xiàn)象，或抒發(fā)感情等等，都帶有一定的目的。 3．適應場合，巧妙用語。場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間 (還有聽讀者與說寫者之間 )的關系等內(nèi)容。注意說話、作文的場合，即所謂“到什么山上唱什么歌”。 4．態(tài)度明確，觀點鮮明。表達時感情色彩分明，觀點旗幟鮮明不含糊。觀點鮮明要求不含蓄，不暗示，直接清楚，拒絕模棱兩可，盡量不要用一些如“可能”“也許”“左右”等的詞。還要注意句式的選擇。
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