【導(dǎo)讀】兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。解析考查語言的鮮明、得體，能力層級為D級?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動”是大綱地區(qū)。2020年新增的考點(diǎn)，以與課標(biāo)地區(qū)考點(diǎn)一致。“鮮明”是說要主題鮮明、話題集。中；“得體”是說要符合母子對話的身份、特定語境。根據(jù)一定的語境及提示，寫出。相關(guān)內(nèi)容，使所補(bǔ)寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考。校師生參加的捐贈儀式。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社。首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝。致謝詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝，要符合這一特點(diǎn)。狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。，，使狗成為人的得力助手。語，進(jìn)而排除A。_____，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。

　　

【正文】 課本劇匯 報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過 40字。 第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束 —— 解析 圖 1中少兒節(jié)目中動畫類節(jié)目收視份額為 %；圖 2來源格局中，日本占73%。 串聯(lián)詞（ 1）： 下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（ 1）班演出。 串聯(lián)詞（ 2）： 下面請欣賞高二（ 4）班演出的《西廂記 ?長亭送別》。 答案 示例一：（ 1）舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的悲壯贊歌?。?2）羅密歐與朱麗葉已 離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。 示例二：（ 1）雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復(fù)興的贊歌。（ 2）千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花池。 解析 三篇文章我們均已學(xué)過，串聯(lián)詞應(yīng)緊扣三篇文章的內(nèi)容，并做到銜接緊密，過渡自然。 29.(06浙江 ) 閱讀下面的文字，回答問題。 如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么，樹木就是用 □□記錄著地球的歷史。因此， 讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。 （ 1）將文中缺漏的詞語填入下面的空格中。 □□ （ 2）就文中加點(diǎn)的兩個詞語能否互換作出判斷并說明理由。 答： 答案 （ 1） “年輪 ”或 “紋路 ”或 “紋理 ”等。 （ 2）不能互換。理由： ① “凝聚 ”與 “壓縮 ”、 “承載 ”與 “記錄 ”相互對應(yīng)； ② “壓縮 ”與“樹木 ”“年輪 ”的特征相符合， “承載 ”與 “書本 ”“文字 ”的特征相符合。 解析 樹木記錄歷史的標(biāo)志就是 “年輪 ”“紋理 ”等。加點(diǎn)的詞語能否互換由文章的內(nèi)容 來決定。 30.(06廣東 ) 北京、廣州等城市最近興起了一種名為 “圖書漂流 ”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著 “您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回 ?漂流書架 ?；你如果有想 ?放漂 ?的圖書，也可隨時上架 ”。 請你也 “放漂 ”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與 “圖書漂流 ”活動。要求字?jǐn)?shù)在 90字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。 答： 答案 例 1：《西游記》 朋友，您將與心軟誠實(shí)的唐僧，神通廣大的悟空，狡猾懶惰的八戒，憨厚勤快的沙 僧一道，開始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請您護(hù)送幾位到下一個驛站，讓他們開始新的征程。 例 2：《紅樓夢》大觀園里有銜玉而生的寶玉，有詩心畫意的黛玉，還有溫柔賢淑的寶釵和開朗爽直的湘云，他們是您的客人。請您聽完他們的傾訴后，護(hù)送他們回到圖書漂流中，讓書香飄散開去。 解析 此題要求有兩個內(nèi)容，一個是你 “放漂 ”中國古代四大名著中的一本，另一個是請讀者也參與 “圖書漂流 ”活動。要注意抓住 “放漂 ”一書最鮮明最突出的特點(diǎn)。如內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的等。為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感染力?？煽?慮適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如對偶、排比等。除了簡要評價圖書外，還應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與該活動的內(nèi)容。注意按要求控制字?jǐn)?shù)。 31. (06北京 )“小蔥拌豆腐 ”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出一句家喻戶曉的歇后語。不久前，某行政部門征集公益廣告創(chuàng)意，以一盤 “小蔥拌豆腐 ”為主體圖案的廣告創(chuàng)意，因有積極的比喻意義被采納了。請你為該 “主體圖案 ”配一句恰當(dāng)、簡明的廣告語，不少于 8字。 答： 答案 （示例）一心為公，清白行政。 解析 “小蔥拌豆腐 ——一清二白 ”是我們所熟悉的，又被 “行政部門 ”所采納，所以“清 ”應(yīng)是主要體現(xiàn)的。 32.(06全國 Ⅱ ) 2020年 5月 9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位 置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。 奧林匹克公園示意圖 答： 答案 （示例）中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰 森林公園。 解析 先整體介紹中國科學(xué)技術(shù)館新館的位置，再從北、西、南三個方向具體介紹，注意用語變化。 33.(06重慶 ) 簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在 15至 30之間；標(biāo)題不超過 4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。 （ 1）寓意： （ 2）標(biāo)題： 答案 （ 1）諷刺了社會上有些人不能團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，卻只為自己撈好處的現(xiàn)象。（ 2）如此 “奮進(jìn) ”。 解析 根據(jù)漫畫內(nèi)容，推斷其表現(xiàn)內(nèi)涵，分析寓意。 34.(06遼寧 ) 請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（ 10字以內(nèi)，不得以“無題 ”為標(biāo) 題），并寫出你對這幅漫畫的感想。（ 30字以內(nèi)） 要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。 標(biāo)題： 感想： 答案 標(biāo)題例如：可憐天下父母心。感想略。 解析 弄清漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體進(jìn)行擬題。 35.(05江蘇 )現(xiàn)代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻： （微型小說） “關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡。 ” 請你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語言重新表述。（不超過 40字） 答： 答案 關(guān)鍵地方寫得生動就滿篇生色；結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄、意味深長。 36.(05全國 Ⅱ )學(xué)校舉行 “我最喜歡的一篇高中語文課文 ”的推薦活動，請你填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點(diǎn)。 課文題目 推薦理由 (不超過 50個字 ) 答案 示例：（課本題目）《故都的秋》 (推薦理由 )郁達(dá)夫用簡潔的語言、蒼涼的語調(diào)傳神地寫出了北國的秋味、秋韻。 37.(05全國卷 Ⅱ )日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。 示例：探望朋友，可以說 “特意來看您 ”，更文雅一點(diǎn)，也可以說 “特意登門 ”。 (1)想托人辦事，可以說 “請 您幫忙 ”，也可以說 “□□您了 ”。 (2)請人原諒，可以說 “請原諒 ”“請諒解 ”，也可以說 “請您 □□”。 (3)詢問長者年齡，可以說 “您多大歲數(shù) ”，也可以說 “您老人家 □□”。 答案 拜托 包涵 高壽 38.(04河南、山東等地 )請擬一條以 “說普通話 ”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在 10～ 20字之間） 答： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 答案 說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！ 說好普通話， “知音 ”遍華夏。 56個民族 56朵花， 56種語言匯成一句話：請說普通話。 請 講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家。 39.(04吉林、四川等地 )請擬一條以 “公民義務(wù)獻(xiàn)血 ”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。 (在 10～ 20字之間 ) 答： 答案 義務(wù)獻(xiàn)血，既為今天的別人，也為明天的我們。 第二部分 四年聯(lián)考題匯編 200９年聯(lián)考題 1．（安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū) 2020年高三聯(lián)考）在漢語的歇后語中，人們經(jīng)常利用多義詞造成語義雙關(guān)。請找出下面各個歇后語中語義雙關(guān)的地方，仿照示例簡要說明。（任選兩個作答） 示例：驢拉磨子 ——上了圈套 “圈套 ”的本義是套 在驢身上的套子，比喻使人上當(dāng)受騙的計策。 ① 老鼠進(jìn)風(fēng)箱 ——兩頭受氣 ② 騎驢看唱本 ——走著瞧 答： 答案 ① “氣 ”的本義指的是因推拉風(fēng)箱產(chǎn)生的氣流，引申義是欺負(fù)、欺壓。 ② “走著瞧 ”的本義是邊走邊閱讀唱本，引申義是等過段時間再下結(jié)論，再見分曉。 2．（黃山市 2020屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測）有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機(jī)短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。 (找出并改正三處即可 ) 老師： 你好 ! 在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是你鼎立相助的結(jié)果。你的教學(xué)造 詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠(yuǎn)銘記你的教導(dǎo)，認(rèn)真讀書，好好改造，不辜負(fù)你的希望。 你的學(xué)生 劉勇 2020年 9月 20日 （ 1） 改為 （ 2） 改為 （ 3） 改為 答案 （ 1） “你 ”改為 “您 ” （ 2） “你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸 ”改為 “我能在你的幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝 ” （ 3） “造詣是那樣深厚 ”改為 “水平很高 ” （ 4） “刮目相看 ”改為 “非常敬重 ” （ 5） “好好改造 ”改為 “好好學(xué)習(xí) ” 3．（湖南省 2020屆高三 十校聯(lián)考第一次考試語文試卷）下列語段中的空缺處語序排列正確的一項(xiàng)是 （ ） 太陽已經(jīng)下山 了， ，明明還在前邊不遠(yuǎn)處的人，拐個彎兒就不見了，嚇得我趕快跑了幾步，生怕被丟下。 ① 腳下細(xì)細(xì)的小路淹沒在草叢里 ② 樹木茂盛的枝葉擋住了視線 ③ 一顆星星不甘寂寞地閃著微光 ④ 仿佛在招呼同伴們早早出來布置天幕 ⑤ 天邊最后的一點(diǎn)霞光正在被黑夜慢慢吞噬 ⑥ 夜蟲也開始輕聲鳴叫，演奏起黃昏圓舞曲 A.③⑥④⑤②① B.①②③⑤⑥④ C.⑤③④⑥①② D.⑥③⑤④①② 答案 C 解析 注意找出 “話頭 ”與 “話尾 ”即可。 4．（湖南省郴州市 2020屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測）填入橫線上的句子，與 上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是進(jìn)入工業(yè)社會以后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水、廢渣，污染著人類賴以生存的 。地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生。 人們感到生活在一個缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。 A．藍(lán)天、長河和沃野 “三廢 ”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。 B．土壤、水源和空氣 “三廢 ”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。 C．沃野、長河和藍(lán)天 “三廢 ”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。 D．空氣、水源和土壤 “三廢 ”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。 答案 D 解析 第一空應(yīng)該與上文 “廢氣、廢水、廢渣 ”照應(yīng)并注意語體色彩；第二空考查修辭，注意比喻句中本體、 喻體的相似性。 5．（湖南省四縣 (市 )2020屆高三 3月調(diào)研考試）填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠 神怡。車子彎過一個山梁，只見長城 ，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空 ! A．像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落進(jìn)山谷，一會兒飄上山巔 B．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆進(jìn)山谷，一會兒攀上山 巔 C．像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會兒溜進(jìn)山谷，一會兒爬上山巔 D．像灰色的巨龍在蒼茫的群山中起落，一會兒降到山谷，一會兒升上山巔 答案 B 解析 主要從修辭角度考慮是否準(zhǔn)確、鮮明、生動、連貫、得體。 A項(xiàng)與長城的氣勢不符； C項(xiàng) “游動 ”力度不夠， “溜 ”“爬 ”神韻不對； D項(xiàng) “起落 ”“降 ”“升 ”呆板，無靈氣。 6．（蚌埠市 2020屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試） “老不看《三國》 ,少不看《水滸》 ”的說法流傳甚廣，這句俗話分別說明了這兩部名著的什么特點(diǎn)？對兩類人分別有怎樣的提醒？ 答： 答案 《水滸》中英 雄路見不平，拔刀相助，崇俠尚義，甚至好勇斗狠，提醒年輕人遇事冷靜沉著；《三國演義》中有謀之士奇謀妙計層出不窮，甚至爾虞我詐背信棄義的奸計也屢見不鮮，提醒老年人處世坦然大度，莫用心機(jī)。（大意對即可） 7．（甘肅省張掖市 2020年普通高中高三第一次模擬考試）把文段后面的 5句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊胛闹袡M線處（只填序號），使之成為語意連貫的一段話。 卡耐基和柯立芝崇尚 “肥皂水 ”哲學(xué)，懂得以進(jìn)為退，他要得到自己的利益，卻處處為你著想，讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見解。以退為進(jìn)必須知己知彼，人與人之間的利益在許多時候 是相互抵觸的，我們要讓別人和自己合作，一個基本的前提是找到彼此利益的共同點(diǎn)，換句話說就是： 。 ① 只有知彼，我們才知道自己應(yīng)該退讓到什么程度。 ② 必要的時候我們要學(xué)會妥協(xié)。 ③ 處理好了這兩點(diǎn)，我們就可以所向無敵。 ④ 只有知己，我們才能弄清楚自己應(yīng)該堅守住什么樣的底線。 ⑤ 正因?yàn)槿绱耍覀儗ψ约汉蛯Ψ蕉紤?yīng)該有充分的了解。 答案 ②⑤④①③ 解析 注意前后文之間傳遞的信息。前文說 “懂得以進(jìn)為退 ”就是后面的 “學(xué)會妥協(xié) ”，首先選 ② 。接下來前文說 “以退為進(jìn)必須知己知彼 ”就是指后面的 “對自己和對方都應(yīng)該有充分的了解 ”“ 知己 ”“ 知彼 ”，選 ⑤ 、 ④ 、 ① 。 ③ 是對 ④ 、 ① 的總結(jié)。故答案為 ②⑤④①